2019年四年级信息技术下册 第十一课 小设计师教案 辽师大版.docVIP

2019年四年级信息技术下册 第十一课 小设计师教案 辽师大版 教学目标: 让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。掌握矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。 教学重点：能对不封闭图形填色 教学过程 　　一、导入新课 出示马路一景图，提问：在这幅图中分别有哪些东西? 　　(马路、横道线、卡车、红绿灯、行道树、草坪和鲜花) 讲述：这么多东西，怎么画呢?我们从最主要的开始。 　　二、新授 1.分析构图 提问：在这幅图中最主要的是什么呢? 　　(引导学生分析出图中的主要景物) 2.画马路及横道线 讲述：马路可以用什么工具画?请同学们尝试一下? 学生选择直线工具画出两条线段，形成马路。 提问：请同学们仔细观察一下，在马路上有什么?(卡车和横道线) 横道线用什么工具画比较合适?(直线) 学生练习用直线工具绘制横道线，教师巡视指导。 3.画卡车 提问：卡车是由哪些形状构成的? (引导学生分析卡车的组成形状：驾驶室——多边形，车窗——正方形，车身——长方形，车轮——圆形，货物——不规则) 　　讲述：请学生尝试用以上三种工具绘制卡车。 　　学生尝试练习，教师巡视指导。 讲述：使用多边形工具画驾驶室的时候，左下角要保持垂直，这样驾驶室才不会倒。车身要紧贴着驾驶室画。车窗位置要合适。轮子画好后，用橡皮把重叠的线条擦掉比较好看。 提问：货物没什么形状?怎么画呢?(教师示范曲线工具) 学生练习用曲线工具画货物。 4.画红绿灯 讲述：马路上的东西我们都画好了，下面我们开始画马路边的东西。 最难画的是什么?(红绿灯) 提问：我们一起来分析一下红绿灯是由哪些形状构成的? (底座圆形，但在图片中应该使用椭圆，支柱——长方形;灯罩——圆角长方形，灯——圆形) 教师示范灯座的画法。 讲述：先画两个相同的椭圆，然后使用橡皮擦除下面椭圆的上半部分，再用直线工具画六条线段连接上下圆弧。 学生练习画灯座，教师巡视指导。 讲述：灯座画好后，红绿灯的其它部分就比较容易了，请同学们使用相应的工具绘制。 学生练习画红绿灯。 5.画行道树 讲述：请同学们仔细观察，我们还缺什么东西没有画?(大树和花草) 大树和花草分别是什么形状的?可以使用什么工具画? (大树形状不规则，可以使用铅笔或刷子工具。小草和花朵因为比较小，使用喷枪比较好，但要注意调节喷枪的大小。) 学生练习画大树和花草。 6.添加颜色 讲述：我们已经把图形画好了，但颜色还没有，请同学们把合适的颜色填充到图画中，看谁填充的颜色最好看? 学生练习填色 讲述：我们来开一个小小展览会，比一比谁的画最好看。 　教师组织学生互相交流作品，对优秀作品进行展示。 全课总结 这节课我们学习了哪些画图工具？ 教学反思 附送： 2019年四年级信息技术下册 第十三课 小魔术师教案 辽师大版 教学目标?：??? 1.学会选定图形的操作方法。??? 2.两个“画图”软件间的联系。??? 3.掌握图形的复制、移动和删除的方法 。 教学重点：掌握图形的复制、移动和删除的方法。 教学难点?：图形的复制、移动和删除。 教学过程： (一)情景导入： 教师利用微机播放《化蝶》的音乐，同时利用广播教学出示音乐会现场图画，引起学生的学习兴趣。 (二)新授： ⒈选定部分的移动： 选定和移动 布置任务一：把月亮移出星空 ①请同学们打开“网上邻居”，找到画图文件夹，打开文件“星空”试一试。 ②老师巡视辅导 ③学生示范：你是怎么完成“任务”的? ④师生小结，教师板书： 移动：选定——框住图形——拖动 利用选定和移动拼接图形 导言：刚才同学们都胜利地完成了任务，欢迎同学们到大森林里的蝴蝶谷来做客。 利用广播教学出示蝴蝶范画、蝴蝶谷网页。 布置任务二：利用选定和移动拼接蝴蝶 ①打开画图文件夹，找到“蝴蝶”文件。在蝴蝶谷中有许多美丽的蝴蝶，你想不想把它画到你的电脑中? ②教师巡视辅导，解答疑难。 ③拼接图形时，处理遮盖问题的方法最简单的是什么? 教师提示同学们：菜单栏中藏有许多宝贝，你可以去试试! 单击“ ”菜单，将“ ”前面的对号去掉(用鼠标单击即可)。 利用广播教学示范。 ④谁有小窍门?给同学们介绍。 ⑤教师利用广播教学展示部分学生作品，让学生自评、互评，并加以鼓励。奖励完成任务二的同学去浏览蝴蝶谷网站。 ⒉对选定部分的复制 刚开始上课时同学们已经欣赏过“星空”文件了，天上有这么多星星，你知道是怎么画出来的吗?说说你的好办法。 今天的音乐会真热闹，除了蝴蝶之外你还邀请了哪些小动物参加?你看，它们已经迫不及待了。 布置任务三：把邀请的小动物复制粘贴到“星空”文件中。 　　①打开画图文件夹，找到“动物”文件，这里有预先画好的小动物，快快把你邀请的小动物复制粘贴到音乐会现场，可以复制多个相同的动物。 　　②教师巡视辅导。 　　③师生交流。 　　④教师板书：复制：选定—