2019年四年级品德与社会上册 各种各样的商店导学案 沪科版.docVIP

2019年四年级品德与社会上册 各种各样的商店导学案 沪科版 课 型：预习展示 课 时：一课时 学习目标：1、通过活动知道各种类型的商业场所极其特点。 2、学习购物知道各类商品购买的地方，懂得购物的简单常识。 自学指导 互动策略展示方案 随堂笔记 活动一：我们去商店看看 读课本34—36页， 我们的 ， 、 、 ，几乎都要从 ，各种各样的商店，给人们的 带来了方便。这些商店都有自己的特点，我们一起去看看。 组长组织组员自学。确定展示方式。 活动二：上哪买东西 1、读37—38页， 上哪可以买到这些东西？ 文具盒 牛奶 杯子 牙膏 饼干 食盐 灯泡 面条 先3分钟自学生字，然后独立完成。完后组长组织相互评审、并爬板展示。 活动三： 达测 你和家人常去那些商店买东西？说说你们的购物体会吧！ 【当堂反思】：本节课我发言了 次，我的表现（优秀、良好、一般）。本节课我的收获或体会是： 附送： 2019年四年级品德与社会上册 塑料与我们的生活教案 苏教版 课 题： 11、塑料与我们的生活 教学目标：1．? 了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利；2．? 感知塑料废弃品处置不当造成的危害；3．? 能够采取行动减轻“白色污染”； 教 学 设 计 教 学 过 程 思考与创新 第一课时 一、寻找生活中的塑料制品 1． 同学们，发现你们的桌子上有个袋子了吗？想打开看看吗？打开之前听清要求，你可以看，可以摸，也可以玩，看看你会有什么发现？ 2． 问：你有了什么发现？它们有什么相同点吗？还有其他不同的发现吗？它们都是用什么材料做成的？ 过渡：以最快的速度把它们放回口袋。看来同样是塑料，（板书：塑料）还可以做成各种形状、各种颜色、各种有趣的玩具。 3． 那你知道，我们生活中还有哪些东西也是用塑料做成的呢？ 过渡：同学们，看来，我们的玩具、学习用品、生活用品有很多是用塑料做的。其实，还有许多呢！老师也收集了一些图片，我们一起来看一下。 （这就是老师家里的塑料制品；这是超市里货架上的日用品；还有塑钢门窗、农民种菜的薄膜大棚；塑料还运用于家电产品、摩托车、汽车，甚至于我们的神州五号宇宙飞船，塑料也是其中不可缺少的材料。） 4． 通过大家的交流，同学们，此刻你有什么感想和发现吗？ 5． 是啊！同学们谈了很多。确实，塑料与我们的生活息息相关。（板书：与我们的生活） 学生边看边玩，体会这些玩具的特征。学生各抒己见。学生说说生活中的塑料制品。学生观看图片、照片。学生体会塑料与我们的生活密切相关。 二、交流讨论，性能诞生。 １．今天啊，老师还带来了一样塑料制品，是什么呀？（出示塑料盆）这是什么盆呀？（出示搪瓷盆、木盆）这三个盆要是让你选，你会选哪个盆？为什么？ ２．老师想问问同学们，你们家里什么盆用得比较多呢？从笨重的木盆到容易摔坏的搪瓷盆，人们越来越多的选择了便宜、轻便的塑料盆，塑料制品已经越来越多的进入我们的生活，并替代了很多的传统材料。 小学思品 备 课 纸 教 学 过 程 思考与创新 3． 我们的生活中，还有哪些用品是因为用塑料做的而便于使用？同学之间交流讨论一下。 4． 在热烈的讨论交流中，我们都发现，塑料有很多优点？谁能来概括一下。（板书塑料的性能） 5． 塑料制品已经广泛地运用于我们的生活，并且还在不断地发展着。我们国家就已经开始使用塑料印制钞票了，塑料钞票不易破损、经久耐用，而且不易伪造；现在，还出现了抗菌塑料、纳米塑料，塑料有着广阔的发展前景。所以，（出示塑料自我介绍的课件）塑料总是骄傲地对人们说：我叫塑料，人们都很喜欢我。虽然我诞生还不到100年，但你们都已经离不开我了，各个领域都有我的存在。今后，我还将更好地为你们服务。 三、学生交流学生交流学生总结出塑料的优异性能。 小学思品 备 课 纸 教 学 过 程 思考与创新 第二课时 一、了解塑料所产生的白色污染，提出自己的创意。 过渡：塑料既然有那么多的优点，那为什么老师却看到一份资料上这么写着。 （出示课件：为什么塑料袋被英国媒体评为是人类最糟糕的发明呢？） 这是为什么呢？那你知道它会造成什么污染？除了塑料袋以外，那些塑料饭盒、饮料瓶、塑料废弃物造成的污染也叫白色污染，它们又会有什么危害呢？ 1． 我们一起来看一组图片：这是塑料废弃物飘挂在树枝上；饮料瓶塑料饭盒洒落在地上；这是正在燃烧的塑料废弃物。这就是我们生活种看到的白色污染，（板书：白色污染） 多么触目