2019年四年级数学上册 2.1 大数的凑整教案 沪教版.docVIP

2019年四年级数学上册 2.1 大数的凑整教案 沪教版 教学目标： 1．掌握用“去尾法”和“进一法”凑整的方法。 2．知道“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”之间的异同点。 3．能利用所学的凑整方法来正确处理生活中的问题。 4．能了解生活中这三种方法的实际应用，并有兴趣去收集一些资料。 教学重点： 1．掌握用“去尾法”和“进一法”凑整的方法。 2．知道“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”之间的异同点。 教学难点： 知道“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”之间的异同点。 教学过程： 一、 复习引入： 师：请用四舍五入法将下列各数凑整成“整万数” 15370 10867 14309 19562 师：在学生完成的过程中，让学生回顾“四舍五入”的方法。 师：真棒，（小结）用四舍五入法做题目时，我们看尾数的最高位，满五进1，不满五舍去。 师：今天我们继续来学习大数的凑整。 二、 新授： 1．为了迎接圣诞节和元旦，服装店大特卖，把一些衣服凑整与它最接近的整十数来买。 师：谁愿意来说一下，这些衣服应凑整多少钱。 129元约为130元 145元约为150元 96元约为100元。 师：可是老板这样标了价格后，没有人买，你知道为什么吗？ 生：比原来的价格还贵，当然没有人买。 师：非常好。于是老板想出了一个方法，把衣服的标成这样的价格。 129元约为120元 145元约为140元 96元约为90元。 这样一来，买的人就多起来了。 师：老板的这种方法，就是我们今天要学习的“去尾法”。谁能来说说什么叫“去尾法” 学生交流。 出示：像这种把尾数去掉的凑整方法叫“去尾法”。 2．请用去尾法来完成下列练习。 ? 整千数 整万数 整十万数 4520700 ? ? ? 7372107 ? ? ? 7949270 ? ? ? 师：通过刚才的练习，你用说一说，“去尾法”和我们学过的“四舍五入”法有什么相同点和不同点吗？ 学生交流 小结：我觉得大家都说得不错。去尾法就是把尾数都舍去，而四舍五入法就是看尾数的最高位，最高为上满五进1，不满五舍去。 3．小巧的学校要订校服，小巧身高134厘米，现在连衣裙只有130厘米和140厘米的两种，于是小巧选择了140厘米的。你知道小巧采用的凑整方法是什么方法吗？ 学生交流。 师：很好。我们把这种向尾数的前一位进1的凑整方法叫“进一法”。 下面请大家完成书本P91的练一练。只完成前两行。 练习反馈交流。 4．小组合作。 师：下面请大家四人一个小组，观察这样表格后，请你来说说“去尾法”、“进一法”和“四舍五入法”有什么相同点和不同点。 数据 方法 ? 4520700 ? 7372107 ? 7949270 去尾法 45xx0 7370000 7940000 进一法 4530000 7380000 7950000 四舍五入 45xx0 7370000 7950000 学生交流。 小结并板书 1．四舍五入法：看尾数的最高位。 2．去尾法：将尾数直接改写成0。 3．进一法：向尾数的前一位进1。 三、应用： 1．用去尾法、进一法和四舍五入法把148032凑整万数。 2．用去尾法、进一法和四舍五入法把148032凑整十万数。 3．有38位学生坐空中缆车，每辆缆车坐4人，需要多少辆缆车？ （拓展）机动的 关于精确数和近似数的。 四、总结： 通过今天的学习，你有哪些收获呢？ 附送： 2019年四年级数学上册 2.1 大数的认识-写数教案1 沪教版 教学目标： 掌握根据数级写多位数。（以万级为主） 通过认真的观察、比较，同学们要掌握多位数的写法。 培养学生类推概括的能力。 教学重点： 学会根据数级写多位数。 教学难点： 归纳写多位数的方法。 教学时间： 35分钟 教学过程： 一、导入阶段： 根据位数，从高位起依次背出数位顺序表。 如：七位数：百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位。 八位数…… 读数： 32 4517 650 1433 归纳读数方法： 从高位读起，先根据数级四位分级，先读万级再读亿级，每一级末尾所有的0都不读。 揭示课题： 多位数的写法 二、中心阶段： （一）借助数位表写数： 1．独立尝试P13/4 2．交流方法： （1）先在文字上根据数级划分。 （2）从高位写起。 （3）先写万级再写个级。 （4）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。 练：P12/2、3 （二）单独写数： 1．不借助数位顺序表，独立尝试P13/5 2．对写数方法加以补充。 在划分好数级后，根据最高位判断它是几位数，然后从高位起，先写万级再写个级。 3．练：四十三万五千二百十 三千四百七十一万六千一百六十一