2019年四年级数学上册 2.3角的分类练习题 新人教版.docVIP

2019年四年级数学上册 2.3角的分类练习题 新人教版 关卡一 神笔填空 1. 1平角=（ ）直角，1直角=（ ）平角 2. 1周角=（ ）直角，1周角=（ ）平角 *3. 89度的角是（ ）角，89度角的两倍是（ ）角。 *4. 170度角的一半是（ ）角。 *5. 45度角与（ ）度角的和是直角。 关卡二 精挑细选 1. 下列各角是锐角的是（ ） A. 160度 B. 32度 C. 90度 D. 181度 2. 下列角中度数最大的是（ ） A. 平角 B. 锐角 C. 钝角 D. 周角 3. 直角的一半是（ ） A. 90度 B. 30度 C. 45度 D. 180度 *4. 钝角比（ ）小。 A. 直角 B. 平角 C. 锐角 D. 80度角 *5. 平角的度数是（ ）的2倍。 A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 周角 关卡三 包公断案 1. 每个三角板上都有一个直角。 （ ） 2. 所有的钝角都比直角大。 （ ） 3. 课本上的直角没有门窗的直角大。 （ ） *4. 平角比220度角小。 （ ） **5. 从一个点出发只能画一个直角。 （ ） 关卡四 连一连 等于180° 周角 小于90° 钝角 大于90°而小于180° 直角 等于360° 平角 等于90° 锐角 角的分类同步练习参考答案 关卡一 神笔填空 1. 2 2. 4 2 *3. 锐 钝 *4. 锐 *5. 45 关卡二 精挑细选 1. B 2. D 3. C *4. B *5. C 关卡三 包公断案 1、√ 2、√ 3、× *4、√ **5. × 关卡四 连一连 附送： 2019年四年级数学上册 2.4 旋转与角导学案1北师大版 导学目标 知识目标：借助各种的教学手段让学生认识平角与周角； 能力目标： 能正确画出平角与周角，并理解平角与周角形成的过程； 情感目标：通过师生的具体操作，培养学生爱探究、爱动手的好习惯。 学习难点：正确对平角与周角的理解 学习重点：掌握平角与周角的特征。 导学过程 （一）复习 复习角的结构 回顾学过的角 板书： ∟ 直角 ∠ 锐角：比直角小 钝角：比直角大 （二）学习新课 1、平角 （1）平角像一条直线，但它不是一条直线。 （2）感受平角的形成过程。 （3）画平角，注意要先画顶点，再画两条边。 （4）完善钝角的概念。因为比直角大的角还有平角等，所以我们要对原来钝角的概念进行完善。（在原来的概念基础上添加：“但比平角小”） 2、周角 （1）周角像一条射线，但它不是一条射线，只不过它两条边重合而已。 （2）感受周角的形成过程。 （3）画周角，注意要先画顶点，再画一条边， 3、看一看身边的周角和平角（书本），看完后说一说生活中的例子。周角：身体转一圈，风扇转一圈等；平角：一字码，打开双手等。教师演示打开一本书（平角），然后把一边翻转后面（周角）。 （三）课内练习 1、课件练习（填空、连线、判断等）。 2、在点子图上画一画（书本）。 （四）课堂总结 这节课你学到了什么？ （五）布置课外作业（略） 板书设计 板书： ∟ 直角 角的两边成一条直线时 ∠ 锐角：比直角小 当一边固定，另一条边绕着顶点旋转一周回到原处 钝角：比直角大但比平角小 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！