2019年四年级数学下册 小数的性质 3导学稿 西师大版.docVIP

2019年四年级数学下册 小数的性质 3导学稿 西师大版 教学内容： 教材第（77——79页）练习十五 教学目标： 1.通过练习，使学生加深对小数意义的理解，能正确比较一个或几个小数的大小。 2.使学生加深对小数性质的认识，会化简小数或按要求改写指定位数的小数。 教学过程： 一、知识积累自测： 1．小数的性质：（ ） 2．怎样比较小数的大小？ （ ） 二、指导处理（77—79页）练习十五1—10题。 1.（77页）第1题：把相等的数用线连起来。 2．（78页）第2题：不改变下面各数的大小，把可以去掉的“0”划去 。 9.03 1020 0.800 37.00 0.008 420 3．（78页）第3题：下面的数如果末尾添“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小要变？ 18 1。8 1.80 120 123.4 10.01 4．（78页）第4题：不改变大小，把下面各数改写成三位小数。 0.42 ＝ 7.2＝ 4.3060 ＝