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常州市龙虎塘心中小学关于贯彻小学德育纲要的意见
常州市龙虎塘中心小学关于贯彻《小学德育纲要》的意见
一、指导思想
为了加强我校学生思想政治教育,有效地贯彻《小学德育纲要》。确保德育工作有序有效进行,不断完善德育教育体系,完成小学德育工作的根本任务,实现德育工作总体目标,特制定出以下实施意见。
二、基本任务
充分组织、调动、协调各个方面的力量,遵循教育规律,着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯。为使他们成为有理想,有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想品德基础.
(一)教育学生知道自己是中国人,初步了解祖国,特别是家乡的壮丽河山,悠久历史,灿烂文化以及改革开放的巨大成就。逐步树立长大建设家乡,为振兴中华做贡献的思想。
(二)培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。
(三)培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯,对学生进行民主与法制观念、辩证唯物主义观念的启蒙教育,引导学生初步学会全面发展地看待问题的方法。
(四)培养学生良好的意志,品格和活泼开朗的性格,立志从小为人民服务,做到自强不息,勤劳勇敢、艰苦奋斗、乐观向上。
(五)培养学生自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,做到心中有他人,助人为乐,关心集体。
三、内容要求
(一)建立与完善学校的德育工作管理体制,建立健全的,以校长、少先队辅导员、班主任参加的德育工作指导小组,负责学校德育工作的实施和管理,理顺教导处,年级组,教研组,班主任和少先队组织在德育工作上的相互关系,形成合力。
(二)加强德育队伍的建设,认真选拔,配备政治素质好、责任心强、能为人表率并有一定工作能力的教师担任班主任、思想品德课教师和少先队辅导员,建立起一支德育工作的骨干队伍。同时,从学校实际出发,聘请武警官兵担任校外辅导员,努力建设一支稳定的校外德育工作队伍。
(三)认真做好计划,组织指导和协调的工作;每个教职员工要有“德育人人、人人德育“的德育观念,明确德育工作的要求,建立岗位责任制,制定岗位责任目标。建立和完善德育工作管理的常规制度,注意及时检查,及时指导,及时发现德育工作的新情况和新问题,适时地加以总结和评估,不断提高德育工作的水平和效果。
(四)密切同家长和社会的合作与联系,积极主动地指导家庭教育,创办家长学校,并通过家庭访问、家长会、家长学校等形式,向家长介绍教育子女的科学知识,推广家长教育子女的成功经验,努力争取居委会,工厂、企业、部队,文化科学等单位的支持,建立起校外辅导员队伍和德育活动基地,劳动基地以及社会实践活动基地,进一步形成良好的校内外育人环境。
四、组织实施
(一)建立健全德育工作管理的组织机构,建立在校长领导下的德育工作领导体系,健全相应的工作制度,完成下列任务:第一,定期召开会议,分析研究德育工作情况,问题和经验,统一布置安排工作,沟通交流各项工作的进展状况。第二、确定各自的岗位职责,相互配合中心工作的常规方式,充分调动各方面的积极性,发挥各部门,各方面的独特作用,把各种教育力量有机地组织起来,形成合力,提高德育工作的效率。
(二)提高学校德育工作队伍的水平。坚持把“教书”和“育人”统一起来,切实提高教师做好德育工作的责任感和教书育人意识,使教师在思想上充分认识到小学德育工作的重要性,全面性,艰巨性,切实地把德育同知识教育结合起来,与学生的实践活动结合起来,把德育贯穿在学生的日常生活的各个方面,渗透在各科教学和各种活动之中。同时,积极引导教师树立热爱学生,尊重学生的教育思想,加强理解,探究和相互协作的工作意识,大力倡导教师学习德育理论,提高自身工作水平,创造性地搞好德育工作。
(三)培养与形成良好的学生集体。校长、班主任、辅导员要发挥主导作用,倾注心血,加强引导,建立起良好的学校集体、少先队集体或跨班和年级的各种课外活动集体以及班级集体,充分发挥学生集体在思想品德方面的教育作用。 ·
(四)坚持进行日常行为规范的养成教育。升国旗制度,劳动制度,传统节日等教育制度,要经常化、制度化,活动内容和程序要规范化、标准化。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是学生在日常学习,生活中必须遵守的行为规范。同时,注重强化行为规范的指导和训练,在具体实施中,要求一经提出就要准确面严格地执行,不含糊,不迁就。
(五)创设良好的校园环境。通过改变校容,校貌,影响师生的精神风貌;利用校园建设和管理过翟,培养学生讲文明、爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯;利用校园中花草树木,橱窗走廊的精心设计和布置,扩展教育阵地,扩充教育内容,创造教育气氛。
五、检查指导
检查有经常性检查和定期检查。检查要把经常性的检查与具体的指导结合在一起。检查工作的同时,领导要具体指导,帮助教师修订德育计划,分析学生的思想问题,组织班主任活动、少先队活动、课外活动,并在期末根据他们的进步和工作实绩进行考核
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