第三幼儿园2106春季教学计划.doc

第三幼儿园2016春季教育教学工作计划 一、指导思想 本学期继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，加强教师专业素质，扎实教学教研，努力提高保教质量，争取年度内创建成为“包头市示范幼儿园”。 二、工作重点及措施 （一）规范一日常规、扎细教学常规，落实规范管理 1、依据我园实际，新学期以加强幼儿一日常规和教师一日工作流程为重点，形成科学合理的幼儿一日生活常规和教师一日工作分工职责，做到一日活动安排合理，分工明确，责任到人，衔接有序，在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”。 2、加强幼儿良好行为习惯的培养，平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式加强幼儿思想教育。 3、开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，保证开学工作的顺利进行，继续完善各项考核制度。将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。 （二）加强理论学习、注重业务培养，提高保教质量 1、教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 　 2、进一步学习《3-6岁幼儿发展与学习指南》及《幼儿园教育指导纲要》，深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。 3、创新教学形式，丰富教学活动，以激发幼儿学习兴趣和促进幼儿智力开发为主。重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。 4、充分利用节日、纪念日开展丰富多彩的教育教学活动，提升幼儿的社会情感经验。 （三）扎实开展教研活动，真正发挥其作用 1、教研活动是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容，幼儿园教研活动是直接针对教育实践中的问题或疑难确定课题，通过研究改进工作效果，按规律施教，从而提高保教质量，???7、本学期每月进行一项教师基本功技能考核项目，包括讲故事、绘画、歌唱、电子琴、舞蹈，每一项考核前先进行研讨、交流，让擅长本项目的教师带头进行指导学习，带动其他教师提升基本功。学期末“五项’教师基本功技能一次性考核进行排名。 8、加大随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。尤其对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。保教主任每周听课不少于4节，教研组长每周听课不少于3节，班主任、配班教师每周听课次数不少于2节。 9、4月份开展“五大领域”教学听评课活动，5月份进行特色课听评课活动，活动分为听课、说课、评课三个环节，让教师们相互学习、交流、研讨，借鉴别人的教学模式、教学方法，从而实现共同成长的目的。通过听评课活动，将从各年级中评选出优秀案列，作为本园的优质示范课，全体教师进行观摩，充分发挥幼儿园骨干教师的引领和示范作用。并推选出外进行讲课及代表我园参加旗级以及市级的比赛。 10、为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园开展教师相互结对活动，，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课2次以上，随时针对工作中的问题进行交流、研讨。使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长。 （四）加强师资建设，提升教师素质 　1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，每位老师每月写两篇教育笔记，2篇教学活动反思。 3、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。 　　（五）打造园所特色，为幼儿提供体验、探索、学习的空间 　　1、为打造本园环境特色，本学期分楼层进行打造，一楼体现本地特色及南北不同特色。二楼以民族礼仪、