经济学基础第四版项目四试题.ppt

项目四透视厂商行为 学习任务目录 【学习目标】 【知识目标】 1、了解生产要素及生产函数； 2、了解总产量、平均产量和边际产量以及他们之间的关系； 3、掌握边际报酬递减规律； 4、掌握生产要素的合理投入区域； 5、掌握等产量线和等成本线的含义及特点； 6、理解边际技术替代率及其递减规律； 7、理解规模报酬的含义及类型； 8、理解短期成本和长期成本的类型及成本曲线。 【技能目标】 1、能够运用所学知识理解并分析生产者行为， 理解生产者如何在既定的产量下实现成本最小或在既定的成本下达到产量最大， 并最终实现利润最大化的目的。 2、能根据利润最大化原则确定厂商的生产产量。 【项目导读】 学习任务一 探知企业经营目的——生产理论 【案例导入】 1958年“大跃进”是一个不讲理性的年代，时髦的口号是“人有多大胆，地有多高产”。于是一些地方把传统的两季稻改为三季稻。结果总产量反而减少了。从经济学的角度看，这是因为违背了一个最基本的经济规律：边际产量递减规律。两季稻是农民长期生产经验的总结，它行之有效，说明在传统农业技术下，固定生产要素已经得到了充分利用。改为三季稻之后，土地过度利用引起肥力下降，设备、肥料、水利资源等由两次使用改为三次使用，每次使用的数量不足。这样，三季稻的总产量就低于两季稻了。群众总结的经验是“三三见九，不如二五一十”。 问题讨论与交流： 1、高投入能否带来高产出？是否投入越多、产出越大？ 2、高产出能否带来高收益？是否产出越多、效益越好？ 学习任务一 探知企业经营目的——生产理论 一、生产者基本问题 二、短期生产函数 三、长期生产函数 一、生产者基本问题 （一）企业类型 按所有者的多少和所负责任的大小，企业可以分为以下几种组织形式： 企业分类 三种企业组织形式的比较 （二）投入与产出 1、投入 生产——对各种生产要素进行组合以制成产品的行为。 投入（生产要素）——生产中所使用的各种资源：即劳动、资本、土地与企业家才能。 2、产出 生产函数表示在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。 生产函数的一般形式为： Q=f（L、K、N、E） 生产函数可以简化为： Q=f（L、K） 3、短期生产函数与长期生产函数 以生产者能否变动全部的要素投入数量作为标准，将生产分为： 短期指生产者来不及调整全部生产要素投入数量，至少有一种生产要素投入数量是固定不变的时间周期。 长期指生产者可以根据环境的变化调整全部生产要素投入数量，对生产进行调整的时间周期。 短期阶段 长期阶段 短期生产函数 (一种可变要素的合理投入） Q＝f（L、K0） Q＝f（L0、K） 长期生产函数（两种可变生产要素的最适组合） Q＝f（L、K） 长期生产函数的主要问题是调整生产规模已达到产量最大和成本最低。 二、一种投入要素可变的生产函数（短期生产函数） （一）总产量、平均产量和边际产量 （二）边际收益递减规律 （三）一种可变生产要素的合理投入区域 1、定义 (1)总产量（TPL）：与企业在一个给定时期内生产的总量。公式： TPL=f（L） (2) 平均产量（APL）：指平均每单位生产要素投入所生产的产量 公式： (3)边际产量（MP）：增加一单位可变要素投入量所增加的总产量。 公式： 2014年世界杯巴西队 进球总量(TP):32 平均进球量(AP):3 内马尔的进球数量(MP):4 假设某一生产函数的表达式是： TPL=21L+9L2-L3 则劳动的平均产量 APL=21+9L-L2 劳动的边际产量 张三用3台机床加工转盘，开始只用1名工人，由于既要操作机床，又要作必要的辅助工作，使机床效率没有得到充分的发挥，日产量仅6件。 当增加一个工人后，有1人做辅助工作，另外1人能够把大部分时间放在操作机床上，日产量增加至17件，人均8.5件，边际产量为11件。 再增加1个工人后，就能够2人操作2台机床，另外1人做辅助工作，日产量增加到31件，人均10.3件，边际产量为14件。 再增加1个工人，就能够3人操作3台机床，充