2014届高三生物创新方案（人教版）一轮复习讲义 第13章 现代生物进化理论.docVIP

1.在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 2．隔离是新物种的形成的必要条件，新物种形成的标志是生殖隔离。 3．变异是不定向的，变异的利害性取决于生物所生存的环境。 4．自然选择是定向的，决定生物进化方向。 5．生物与生物之间的相互选择使两种生物共同进化。 6．生物进化形成了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 一、达尔文自然选择学说 (1)写出上图图示序号所代表的自然选择学说的主要内容： ①过度繁殖；②生存斗争；③遗传变异；④适者生存。 (2)意义：科学地解释了生物进化的原因和生物多样性形成的原因。 (3)局限性： ①对遗传变异的本质不能做出科学的解释； ②对生物进化的解释局限于个体水平； ③强调物种形成都是自然选择的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。 二、现代生物进化理论 1．种群是生物进化的基本单位 (1)种群概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 (2)计算一个种群的基因型频率： [案例]　若一个种群中A的基因频率为60%，则该种群中AA、Aa、aa的频率分别为多少？ ①AA＝A2＝36%； ②Aa＝2×A×a＝2×60%×40%＝48%； ③aa＝a2＝(40%)2＝16%。 (3)生物进化的实质：种群基因频率发生改变。 2．突变和基因重组产生进化的原材料 (1)可遗传变异的来源 (2)生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生存环境。 (3)生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 3．自然选择决定生物进化的方向 (1)原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异的基因。 (2)结果：种群的基因频率发生定向改变。 4．隔离导致物种形成 (1)隔离类型：常见的有地理隔离和生殖隔离。 (2)隔离实质：基因不能自由交流。 (3)物种形成三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离。 (4)新物种形成的标志：生殖隔离。 为什么生物进化的基本单位是种群而不是个体？ 提示：种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传，因此，研究生物的进化仅仅研究个体是否与环境相适应是不够的，还必须研究种群的基因组成变化。 三、共同进化与生物多样性的形成 1．共同进化 (1)概念：不同生物之间及生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展。 (2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 2．生物多样性的形成 (1)内容：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 (2)形成原因：生物的进化。 3．生物进化理论在发展 (1)中性学说：大量的基因突变是中性的，导致生物进化的是中性突变的积累，而不是自然选择。 (2)生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。 [知识体系构建] ①种群基因频率的改变　②种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供了生物进化的原材料；自然选择决定生物进化方向；隔离是新物种形成的必要条件,③生物多样性 自然选择学说和现代生物进化理论 (1)(2012·海南卷T23C)环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变。(√) (2)(2010·山东卷T2B)生物进化过程的实质在于有利变异的保存。(×) (3)(2010·全国卷T4C)一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境。(√) (4)(2011·江苏卷T6D)种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小。(×) (5)(2011·重庆卷T4A)盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果。(×) (6)(2010·山东卷T2D)进化改变的是个体而不是群体。(×) 自然选择学说和现代生物进化理论的比较 达尔文自然选择学说 现代生物进化理论 基本观点 遗传变异是自然选择的内因；过度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争 种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变 不同点 没有阐明遗传变异的本质以及自然选择的作用机理；着重研究生物个体进化； 认为物种形成是微小有利变异积累的结果，没有认识到隔离的作用 从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异的作用机理；强调群体进化，认为种群是生物进化的基本单位；隔离是物种形成的必要条件 共同点 都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性； 都认为自然选择决定生物进化的方向 [关键一点] (1)“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。 (2)农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭不抗药的个体，抗药的个体存活下来，农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。 高考地位 本考点知识难度不大，关键在于运用生物进化观点和生物与环境相适