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普通心理学 自学笔记 第一章　绪论 第一节 心理学的历史与研究对象 科学心理学诞生 威廉·冯特 于1879年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室 我国心理学的建立 陈大齐教授 于1917年在北京大学建立第一个心理学实验室 心理学研究的对象 心理学是一门研究心理现象的发生、发展及其规律的科学，既研究人的心理现象，也研究动物的心理现象，其中以研究人的心理现象为主 心理过程 心理过程是指人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程，包括认识过程、情感过程和意志过程 心理现象的分类 心理过程： 定义：人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程。 认识过程：人的最基本的心理过程，是人脑对客观事物的属性及其规律的认识，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。 情感过程：个体在实践过程中对事物的态度体验（情绪和情感）。 意志过程：个体自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难去实现预定目标的心理过程。 三者关系：1、认识是情感和意志的基础 2、情感和意志又会影响认识活动的进行和发展 3、情感也会对意志行为产生推动作用，而意志行为又会有利 于丰富和升华情感。 心理现象的分类 个性心理 定义：个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和，包括个性倾向性和个性心理特征。 个性倾向性：关于人的行为活动动力方面的心理特征，包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观、自我意识等。决定着人对现实的态度，决定着人对认识和活动对象的趋向和选择，制约着所有的心理活动。 个性心理特征：个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。集中反映了人的心理活动的独特性，包括能力、气质和性格。 注意 伴随各种心理过程存在的特殊的心理状态 心理活动的具体结构 心理活动的具体结构 心理学的研究原则与方法 客观性原则 系统性原则 整体性、动态和相互联系的系统 教育性原则 有利于教育和个体身心健康的目的 发展性原则 一个不断变化的过程 观察法 实验法 实验室实验和自然实验法 调查法 搜集材料间接了解，包括访谈、问卷法、活动产品分析和访问法 测验法 标准化心理量表对某些心理品质进行测定 个案法 针对某个人深入详尽观察与研究 第二章 心理的实质 第一节 心理是脑的机能 心理的界定：人脑在实践活动中对客观现实的主观能动的反映 人类进化过程中的心理发展水平四阶段 感觉阶段 知觉阶段 思维萌芽阶段 意识阶段 人的神经系统的结构与功能 神经元：接受刺激、传递信息和整合信息的功能。按功能分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元。 周围神经系统：由脑神经、脊神经和植物性神经组成，脑神经12对，脊神经31对。 脑神经分布于头、面、颈，与这些部位的感觉、运动有关，如嗅神经、动眼神经和三叉神经。 脊神经主要分布于躯体和四肢，并与其感觉与运动有关 植物性神经分布于内脏、心血管和腺体，主管运动。分为交感神经和副交感神经，相互颉颃的。 中枢神经系统：包括脑和脊髓 人的神经系统的结构与功能 脊髓：分为31节，31对脊神经从中发出。 脊髓的功能：传导神经冲动，完成简单的反射活动（膝跳、排泄、跟腱反射）、 脑 人脑结构： 大脑、小脑 间脑、中脑、脑桥、延脑又合称为脑干 人脑结构图 大脑皮层的机能定位图 大脑的优势半球 左半球——言语、阅读、书写、运算和推理 右半脑——空间关系、情绪情感、艺术欣赏 当脑的一部分遭到破坏时，其机能会由其他部位来代偿 神经系统的基本活动方式——反射 反射：神经系统活动的基本方式 反射弧：实现反射活动的神经结构，包括五个部分（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器） 工作原理： 膝跳反射：一定的刺激（小锤敲击）→感受器（膝盖髌韧带的感受器） →神经冲动传入→神经中枢（脊髓膝跳反射中枢） →神经中枢分析、整合后→效应器（腿部肌肉收缩） 反馈——感受器将信息传回神经中枢，进一步调节机体活动的神经过程，分为正反馈（增强中枢活动）和负反馈（抑制中枢活动） 神经系统的基本活动方式——反射 无条件反射和条件反射 无条件反射：遗传获得、与生俱来的，如吸吮反射、防御反射、朝向反射 条件反射：后天学习获得的反射 两种信号系统 第一信号系统：由具体事物及其属性作为条件刺激，望梅止渴 第二信号系统：由词或语言作为条件刺激，谈梅生津 相互关系：第二脱离具体事务，没有实际意义；第一形成后，有第二的调节，才能更稳固和持久。 高级神经活动的基本过程和规律 高级神经活动：大脑皮层的活动 基本过程： 兴奋过程：吃饭分泌唾液（唾液反射中枢