有理数的加法3课件.pptVIP

提出问题 丽丽的学校门前有一条东西向的马路．她放学后向东走400米在超市买了些东西，又向西走了1200米回到家中．丽丽的家在学校的什么位置（参看课件“有理数的加法1”）？ 小结 　　本节课所学的有理数的加法法则是什么？在应用时应注意哪些问题？ * * 1.3 有理数的加法 1．向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米（参看课件“有理数的加法2”）？ -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 (+5)+(+3)=8 5 3 ＋ 一、有理数加法的意义 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 - 3 -5 （-5）+（-3）=-8 ＋ 一、有理数加法的意义 2．向西走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？ 3．向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？ 5+(-3)=2 -1 0 1 2 3 4 5 6 5 -3 ＋ 一、有理数加法的意义 4． 向东走3米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米 ？ 3+(-5)=-2 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 3 -5 ＋ 一、有理数加法的意义 5． 向东走5米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？ 5+（-5）=0 -1 0 1 2 3 4 5 6 - 5 5 ＋ 一、有理数加法的意义 6． 向西走5米，再向东走0米，两次一共向东走了多少米？ （-5）+ 0 = -5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 -5 +0 一、有理数加法的意义 1． 5 + 3 = 8 2．（-5）+（-3）= - 8 3． 5+（-3）=2 4． 3+（-5）=-2 5． 5+（-5）=0 6．（-5）+0=-5 二、有理数加法的类型 同号两数相加 异号两数相加 某数和零相加 1． 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加． 2． 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．互为相反数 的两个数相加得0． 3． 一个数同0相加，仍得这个数． 三、有理数加法法则 注意：进行有理数的加法时，分两步进行： 1． 确定和的符号； 2． 确定和的绝对值． (1) (-11) + (-9); (2) (-3.5) + (+7); (3) (+9) + (-10.2); 解：(1) (-11) + (-9) （同号两数相加） = (11+9) （取加数的符号，并把绝对值相加） = -20 (2) (-3.5) + (+7) （异号两数相加） （取绝对值较大的加数的符号，并用　　　 　较大的绝对值减去较小的绝对值） = + (7-3.5) = +3.5 (3) (+9) + (-10.2) =－ (10.2-9) =－1.2 例1 计算： 四、有理数的加法运算 (4) (+2.7 ) + (+3.5); (5) (-1.08) + 0; (6) (+3.2) + (-3.2)． 解： (4) (+2.7) + (+3.5) = + (2.7+ 3.5 ) = +6.2 (5) (-1.08) + 0 = －1.08 (6) (+3.2) + (-3.2) = 0 （一个数与零相加，仍得这个数） （互为相反数相加等于零） 练一练 1．填表 －9 －9 12 －9 8 18 －8 3 －11 绝对值 符号 和 和的组成 加数 加数 + 18+8 +26 + 12－9 +3 9+9 －18 － 11－3 － 练一练 2．计算 （1） (-42)+(+18) (2) (-27)+(+103) （3） (-3.2)+(-2.8)