信息技术教学应用中的三种附件.PDFVIP

信息技术教学应用中的三种 “附件” 信息技术教学中经常涉及大量具有辅助性或拓展性的教与学的课程资源，如工具软件、 学习网站、半成品加工的素材等多种形式。那么，如何以某种载体形式统整教学资源，高效 优质的为信息技术教学服务，将是本文将要探讨的话题。 根据我校信息教研组近年来的教学尝试与实践，我们发现将教学资源以如下三种 “附 件”形式呈现给学生，对有效提高课堂教学质量将会发挥一定的作用。 附件一附件一、、PPT + 学习资源包学习资源包 附件一附件一、、 学习资源包学习资源包 该附件的最大特点体现为加工制作和使用较为简便。因为从技术角度来说需要掌握基 本的演示文稿制作技能，而学习资源包中相关工具、资料、素材等组合则需要一定的信息资 源管理能力，而以上这些素养对于我们信息技术教师都早已具备。该方案主要适用于不需要 使用因特网资源，且教学中涉及到许多实践性或理论性的学习资源。 PPT ———— 方便教师的教方便教师的教 ———— 方便教师的教方便教师的教 如今，我们却发现部分信息技术教师，尤以年轻教师居多，似乎不太乐意使用PPT 。究 其原因，则大多认为使用PPT 太“小儿科”，不能彰显我们信息技术教师的实力。实则不然， 我们可千万不能小瞧PPT ，笔者