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提升高中语文教学品质策略分析 李海霞 克山县第一中学校 161600 【文章摘要】 本文从探讨教学品质入手，对高中语文教学的现状时宜行剖析。指出当前语文教学中存在的问题；进而探计教学品质进一步探索，希望语文教学能让教师和学生彰显独特个性，享受多彩生活，实现对话人生。 【关键词】 高中语文；教学品质；策略 1提升高中语文教学品质的重要性 1．1当前高中语文教学的存在问题 1．1．1学生对语文课堂学习的态度较差 在新高考背景孛，语数外总分数的高低直接决定了掌兰簧考院校的档次的高低。因而，几手爵有为学生能充分认识到语文课堂学习艺必要性和重要性。然而，真正喜欢语文课堂教学的学生比较少，更多的学生对语文课堂学习存有被灌输的感觉。语文课堂学习中，学生几乎没有主动举手回答问题的．不敢轻易发表自己的看法，只想直想从老师那里得到答案。大部分学生只会被动接受作业，缺乏主动探究的意识。久而久之，少数学生把语文课当做听老师说书的空间了。 1．1．2学生对课堂教学的满意度较低 学生总认为，高中语文课堂在应试的背景下，变得很压抑。他们认为．课堂无生动可言，课堂活动体验不够，课堂缺少深入探究的环节。他们更认为，高中语文课堂教学环节的设计无创意可言。部分学生提出，教师的语言表达欠缺流畅、优美、个性，表达内容往往和参考资料上的观点如出一辙。 1.1.3学生在高中语