2014届高考一轮语文复习课件：17 写作 第6讲　靓丽语言法（人教版安徽专用）.pptVIP

大庇天下寒士俱欢颜 我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北被官军收复，高吟“青春作伴好还乡”时，我感受到他的喜悦。我想生活在唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲凉。没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边，用他的诗、他的才，来祭奠他那股爱国之情。 我想生活在唐朝，无论是盛唐还是晚唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的时代。 返回目录 专题十七　写作 技法vs 训练 我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情感。 (2012年广东卷高分作文) [金指点津] 本文是一篇颇有诗情画意的议论性散文。作者能够由高考作文提供的材料写出自己的一种愿望——梦想生活在唐朝。作者围绕这一点，比较有层次、有逻辑地阐发了这种愿望主要是缘于那是一个诗的时代，“诗的世界”。如果生活在那个时代，就可以直接去感受李白、陈子昂、王勃、王维、杜甫等的诗情“才气”和他们所创造的“诗境”，甚至可以跟着他们“学诗学道”。作者不但能表达出自己选择这种梦想的理由，而且整篇文章的语言因为恰当引用而显得有文采，呈现出较浓的抒情色彩。 返回目录 专题十七　写作 技法vs 训练