人民教育出版思品九年第五课《中华文化与民族精神》学案1.docVIP

第五课 中华文化与民族精神 第1框《灿烂的中华文化》 知识目标： 1．懂得中华文化具有源远流长、博大精深的特点，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中； 2．了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动人类进步和世界文化发展具有重要的作用。 能力目标： 1．从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加兴旺发达的波澜壮阔的历史进程中，感受中华文化的巨大威力； 2．结合不同历史时期各族人民对中华文化所作的独特贡献的史料，体会中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的； 3．从历史、军事、文学、科技等方面了解中华文化源远流长、博大精深的特点。 情感、态度和价值观目标：感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 重点：中华文化博大精深；中华文化影响深刻。 难点：中华文化绵延不绝、历久弥新。 教学方法：提问法、讲授法、活动探究法、练习法、欣赏法 教学过程 一、教学目标思考题 1、列举中华文明有哪些独特文化？ 2、中华文化是谁创造的？ 3、中华文化源远流长的重要原因？ 4、中华文化的特点？地位和影响？ 5、中华民族形成了哪些世代相传的美德？ 二、导入新课 三、讲授新课 活动2：提起中华文化，除了上图中三个人提到的之外，你又会想到什么？ （答：中华书法、春节、儒家思想、孙子兵法、长城、甲骨文、唐诗宋词、京剧等等。） （一）中华文化：源远流长、博大精深（板书） 1、中华文化源远流长。（板书） 问题：为什么中华文化源远流长？ （学生回答）中华文化深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 2、中华文化博大精深（板书） 活动3：你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？为什么你觉得他们最能代表中华文化？ 【答：（1）①思想家：孔子。整理《诗》《书》，编《春秋》；孟子《孟子》；老子《道德经》。②军事家：孙武《孙子兵法》；孙膑《孙膑兵法》；毛泽东《论持久战》等③文学家：曹雪芹《红楼梦》；鲁迅《狂人日记》；巴金《家》《春》《秋》等等。 中华文化的组成：①.独具特色的语言文字②浩如烟海的文化典籍③名扬世界的科技工艺④异彩纷呈的文学艺术⑤充满智慧的中国哲学⑥完备深刻的道德伦理…… 活动4：课本66页活动内容，请同学分别就一句自己最喜欢的谚语或格言谈谈对我们为人处事有什么影响？ 吃一堑长一智；车到山前必有路；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；塞翁失马，焉知非福？人无远虑，必有近忧。 （答：教育我们从失败中总结经验教训；激发身处逆境中的人们的勇气与斗志，战胜困难，看到希望；让人用辩证的眼光看待周围的事物和人。） 3、中华文化的影响：（板书） （1）对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响； 对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响； （2）对推动人类进步和世界文化的发展产生了重大的作用和深远的影响。 问题1：为什么说中华文化源远流长、博大精深？ （二）传统美德 薪火相传 活动5：说说以下三个历史故事。这些故事所蕴含的传统美德对我们今天的生活有什么影响？ 苏武牧羊；负荆请罪；徙木为信。（爱国：临大节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心；贵和：敢于认错，不耻认错；诚信：讲诚信，取得别人的信任） 1、代代相承的传统美德 我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。 中华民族代代相传的传统美德：敬业乐群，公而忘私的奉献精神；天下兴亡，匹夫有责的爱国情操；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣；自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气；贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈的浩然正气；鞠躬尽瘁，死而后已的为政风范；厚德载物，道济天下的广阔胸襟；奋不顾身，舍生取义的英雄气概；大道之行，天下为公的社会理想。 2中华美德的传承与发扬：对于传统文化应该注重传承和发展，开拓创新，赋予新的时代内涵，体现了传统美德随着时代的变化和发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。 例如：南京路上好八连：过去的“三件宝” 和现在的“新三件”；过去提倡的“五个一”和现在提倡的“五个一点” 四、归纳小结 中华文化的影响 ①对中国：价值观念、生活方式和中国发展道路影响 ②对世界：推动人类进步和世界文化的发展 五、布置作业 1、熟记目标思考题 2、做《闯关100分》相应的练习题。 第五课 中华文化与民族精神 第2框《弘扬和培育民族精神》 教学目标 1、知识目标：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤苦勇敢、自强不息的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建设和改革各个历史时期丰富与发展；每一个中华儿女培育民族精神。 2、能力目标：能够从历史与现实角度感悟民族精神对于一个