人民教育出版数学四上《亿以内数的写法》课程教案8.docVIP

亿以内数的写法 教学内容：教材第6页练习教学目标 1．在掌握亿以内的数位顺序表的基础上，掌握整万数的写法和含有两级数的写法。能根据数级正确地写出亿以内的数。2．运用迁移、类推方法，引导学生总结亿以内数的写法规则，培养学生的分析、综合能力。3．通过对反映同情的一组数据的读写，对学生进行爱国主义教育。重点难点 1．亿以内数的写法。2．每级中间或末尾带0的数的写法。教具准备数位表、。教学过程(一)学前准备1．口答。(1)在数位顺序表中，左起第5位是什么位?第9位是什么位?(2)万级包括哪几个数位，个级包括哪几个数位?2．读数练习。(1)700000、70000、7080000(2)102345、320600、20507003．写出下面各数。七万、 七十万、 七百零八万想一想：万以内数的写法规则是什么?(二)讲授新课1．出示整万数的写法。(1)写出下面各数。七万 七十万 七百零八万读题，引导学生观察这些数有什么特点；(都是整万数)借助数位表写数。按照刚才写数的方法，你能对照数位表写出上面各数吗?学生对照数位表写数，并说明这样写的理由。引导学生类推：根据个级数的写法，哪一位上是几，就对着那一位写几；哪一位上一个单位也没有，就对着那一位写o。七万：在万级上写7，其他数位写0，写作：70000。七十万：在十万位上写7，其他数位写O，写作：700000。七百零八万：在百位上写7，在万位上写8，其他数位上写O，写作：7080000。(2)总结整万数的写法。讨论：离开数位表，怎样很快写这些整万数?借助电脑来理解万级数与个级数写法的联系；想一想：整万数该怎样写?2．含有两级数的写法。(1)出示例4：写出下面各数。十万二二百四十五、三十二万零六百：二零五十万七千观察这些数与例3各数有什么区别?讨论：含有两级的数应先写哪一级，后写哪一级?按照这个写数顺序，试着在自己的数位表中填写出这三个数(2)总结含有两级数的写法。在刚才写数的过程中，你认为应特别注意哪一点?讨论：既然这位上一个单位也没有，又为什么要写O呢?O到底有什么作用呢?在讨论的基础上引导学生总结含有两级数的写法。(三)课堂作业设计2.填空。(1)一个数的最高位是万位，它是( )位数。一个数的最高位是十万位，它是( )位数；、(2)一个8位数，最高位是( )位。一个6位数，最高位是( )位。(3)在写数时，哪一位上—个单位也没有，就在那一位上写( )。3.先在算盘上拨出下面各数，然后再写出来，五万 六零五十万 九六百七十二万 十万零五八十五万一千 六千零八十万零七十 七万八六百三十写出下面横线上的数。(1)1999年我国共生产彩色电视机四千六百二十台。(2)北京图书馆馆舍面积是十七万平方米，居世界第二位；藏书一千四百万册，居世界第五位。(3)1999年来华旅游总人数约七千二百八十万人次。(四)思维训练1．比最大的六位数多1的数是( )。2．写山一个最大的八位数，其中每个数位上的数字都不许相同( )3．用1、2、3这三个数字可以组成多少个三位数?清写下来。