2016粤教语文选修第17课《爱国词四首》练习题目.docVIP

17、爱国词四首 达标优化训练 我夯基 我达标 1.下列加点字注音无误的一项是（ ） A.戍守（shù） 摆弄（nòng） 离蜀（shǔ） 疏星（shū） B.砥柱（dǐ） 金缕（lǒu） 貂裘（qiú） 毛毡（zhān） C.沧州（cāng） 南浦（pǔ） 残暑（cán） 两鬓（bìn） D.天籁（lài） 蓬蒿（hāo） 筵席（yán） 戏鼓（xì） 解析：“缕”应读“lǚ”。 答案：B 2.下列词语没有错别字的一项是（ ） A.熟稔 风流倜傥 莫衷一是 文武之道，一张一弛 B.急燥 金欧无缺 越俎代庖 翻手为云，覆手为雨 C.碟血 心无旁骛 坐收渔利 老骥伏枥，志在千里 D.神采 融汇贯通 因才施教 茕茕孑立，形影相吊 解析：B项“急燥”的“燥”应为“躁”，“金欧无缺”的“欧”应为“瓯”；C项“碟血”的“碟”应为“喋”；D项“融汇贯通”的“汇”应为“会”，“因才施教”的“才”应为“材”。 答案：A 3.对《柳梢青·春感》的赏析，不恰当的一项是（ ） A.“铁马蒙毡”，暗指当年“金戈铁马”的抗元之势今已不在。这四个字中包含着词人的无尽憾恨。 B.“银花洒泪”，景情交融，耐人品味：元宵节火树银花的景象，更勾起了亡国遗民屈辱、悲凉的感情。 C.“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”，描写元人以鼓噪庆祝胜利，意在说明入主异族不会欣赏汉人的歌声。 D.下阕写佳节思故国的愁绪，比辛弃疾“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”的慨叹更多了几番怨懑与无奈。 解析：C项所引的词句，不仅说元人的鼓乐笛声不悠扬、不中听，更主要的是反映亡国遗民听到入主异族的音乐，立即引起了亡国之恨的心情。将其理解为“说明入主异族不会欣赏汉人的歌声”是不恰当的。 答案：C 4.将下列名句补充完整。 （1）______________，______________，水精宫殿五云飞。 （2）分明一觉华胥梦，______________。 （3）______________，况人情、老易悲如许。 （4）关河梦断何处，______________。 （5）铁马蒙毡，银花洒泪，______________。 解析：默写时注意字型书写正确，尤其注意“貂裘”一词。 答案：（1）花弄影 月流辉 （2）回首东风泪满衣 （3）天意从来高难问 （4）尘暗旧貂裘 （5）春入愁城 我综合 我发展 一、阅读理解 （一）阅读《贺新郎·送胡邦衡待制》和《诉衷情》这两首词，完成5—8题。 5.《贺新郎·送胡邦衡待制》中与杜甫的诗“天意高难问，人情老易悲”意思相同的句子是哪一句？ 6.这首词的上片和下片所抒发的感情有何不同？ 7.请结合《诉衷情》全词，赏析“胡未灭，鬓先秋，泪空流”一句的佳妙。 8.简析《诉衷情》的人物形象。 5.解析：杜甫的这两句是在悲叹贫老凄凉——天意是什么?苍天高不可攀，谁也难问清它到底是什么意思。我只觉得人到老年所遭遇的是人情淡薄，凄凉悲怆!诗人饱经忧患，贫病交加，晚境凄凉，呼天（隐喻朝廷）无应，看破世情。这首词中与之相同的句子从词语的表面意义上便能看出。 答案：天意从来高难问，况人情、老易悲如许。 6.解析：上片述时事，写中原沦陷的惨状。下片叙别情。这首词打破历来送别词的旧格调，把个人之间的友情放在了民族危亡这样一个大背景中来咏叹。既有深沉的家国之感，又有真切的朋友之情；既有悲伤的遥想，又有昂扬的劝勉。 答案：上片感叹时局，反映金兵侵略带来的灾难；下片抒写依依分别之情，勉励友人振作精神继续斗争。 7.解析：（1）一定要注意题干要求“结合全词”赏析。（2）答案可从结构和内容两方面的作用来组织。 答案：“胡未灭，鬓先秋，泪空流”在音节上，三个短句，声调急促，步步紧逼，给人一种紧迫感，从而表现词人对岁月流逝、壮志未酬的人生的慨叹；从词的上下片关系看，“胡未灭”承接上片“关河梦断”，是关河梦断的具体落实，而“鬓先秋，泪空流”又是下片“身老沧州”的形象再现；从句子内部关系看，“胡未灭”也是“鬓先秋，泪空流”的直接原因，两者构成因果关系；古人常以“鬓先秋”比喻光阴似箭而此生虚度，以“泪空流”暗示心愁不解而报国无门的怅恨，此处两者 “连写”形象地写出词人心头之无奈和悲苦。 8.解析：鉴赏诗歌形象离不开对诗歌意境的理解。意境是诗歌中意与境的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的生活图景。理解了意境，有助于我们理解诗歌所塑造的形象。 答案：全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，