《三角形的面积》说课课件——六道河学区王亚民.pptVIP

LOGO LOGO LOGO 三角形面积 六道河学区 王亚民 人教版五年级第一学期第五单元第二课时 三角形面积 说教材 说学情 说目标 说流程 说反思 三角形面积——说教材 1 教材的内容和地位 2 教材的编写特征 3 教材编写的内涵 4 教材对比 三角形面积——说教材 1 教材的内容和地位 图形与几何 测量 图形的认识 图形与变换 图形与位置 三角形的面积 三角形面积——说教材 1 教材的内容和地位 三角形特征 长方形面积 平行四边形面积 三角形面积 梯形面积 多边形面积 （割补方法） （拼摆方法） 三角形面积——说教材 2 教材的编写特征 三角形面积——说教材 3 教材的编写内涵 教材编写中渗透了数学中的转换思想，进一步发展学生的空间观念和思维能力。同时关注了学生通过想一想、动一动等手段让学生能在实际生活中用一用。 三角形面积——说教材 4 教材对比 冀教版教材 人教版教材 三角形面积——说教材 4 教材对比 第一，都渗透了数学中一种重要的数学思想，就是“转化”的思想，这种思想的渗透对学生今后的学习起着至关重要的作用。 第二，都是在解决具体生活问题情境中，进行新知探究，让学生深刻的感受到，数学知识与生活实际的紧密联系。 三角形面积 说教材 说学情 说目标 说流程 说反思 三角形面积——说学情 基本掌握了长方形、正方形和平行四