人民教育出版版数学九下261反比例函数教学实录3.docVIP

课堂实录 第3课 反比例函数图像和性质(2) 【情境导入】 师：请同学们完成基础知识的三条题目． 生：学生自已独立完成． 师：请同学报答案 生：学生讨论答案是否正确． 师：老师给出正确答案． 生：学生校对自已的解题过程，并完成预习思考题．〖评析〗．【探索新知】师：请同学们回忆一下上一节课我们学习的反比例函数的性质． 生：反比例函数的图像是双曲线，且与坐标轴无交点． 生：当k0时，图像发布于一、三象限；在每一个象限内y随x增大而减少． 当k0时，图像发布于二、四象限；在每一个象限内y随x增大而增大． 师：（颔首微笑）同学们回答得很好，那请大家再思考一下图像为什么与坐标轴无交点呢？ 生：（学生讨论）因为函数中x不等于零． 师：如何判断点是否在函数图像上？ 生：将点的坐标代人函数中看等式是否成立． 〖评析〗知识点的掌握是解决题目的关键． 师：评讲预习思考题，要特别强调第二问的解题格式． 生：学生记录黑板的解题过程． 师：思考完成探究1，老师巡视教室并给学生适当提示．学生评讲题目． 生：第（1）题将x值代人求y的值，然后比较大小． 师：（征求其他同学意见）大家觉得这个方法怎么样？ 生：不好，应该用函数的增减性完成． 师：很好，强调要将新学的知识用到解题当中． 师：第二题如何解答？等待举手． 生：学生踊跃举手． 师：指定学生回答． 生：先画一次函数的图像，然后再画反比例函数的图像，由图得出