人民教育出版版数学八下203课题目学习体质健康测试中的数据分析教学实录1.docVIP

体质健康测试中的数据分析教学实录 一、引入 师：同学们好，之前要求同学们完成数据的收集工作的，准备好了吗？ 生：准备了.（学生很兴奋，很有激情，大声的齐声回答） 师：很好. ［教学评析：教师事先要求学生课前收集数据，学生欣然接受，课上学生满怀热情和信心，课堂气氛非常活跃，达到预期的效果.］ 二、讲授新课 师：请把收集的数据拿出来.（学生迅速拿出自己的数据，少部分学生在组内私下交流） 师：你收集到了中学生体质健康登记表中那几方面的信息?（大部分学生举手） 生1：身高、体重、1000米、仰卧起坐。（面带笑容的回答） 生2：身高、体重、视力、跳远. …… ［教学评析：教师之前也没有做统一要求，各小组收集的数据类别不仅相同，各组内学生根据自己的喜好收集到了数据，体现了以学生为主体的教学理念。学生回答问题特别积极，各小组的成员个个都想呈现自己的劳动成果.］ 师：你用什么方式进行数据收集?(双边活动:学生思考,小组内合作设计表格,整理数据后展示.) 生：抽样调查法，按照各班级的学号，分别在每个班抽取5名男生和5名女生. 师：她的做法合理吗？ 生：比较合理。 ［教学评析：这里再次帮助学生复习巩固调查的方法有全面调查法和抽样调查法两种.］ 师：我们学过哪几种统计图? 生：条形图、山形图、折线图、直方图。（自信的回答） ［教学评析：帮助学生复习巩固几种描述数据的统计图］ 师：很好，你如何选择恰当的方