人民教育出版版语文二下小鹿的玫瑰花最新教案.docVIP

小鹿的玫瑰花 教学目标 1、会认“玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺”8个字，会写“弟 哥 骨 抽 拐 浇 终 静 躺 谢 渐 微”12个字。 2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 重点难点 1、重点：识记生字，分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 2、难点：分角色朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。“瘸、莺”的识记，“骨、谢、微”的书写。 教学方法 1、小组合作分角色朗读表演感悟 。 教学准备 投影仪、生字卡片、玫瑰花、玫瑰花的图片 教学过程 第 一 课 时 一、创设情境，揭示课题 1、同学们看，老师给你们带来了什么礼物？（出示玫瑰花）多美的花呀！认真看老师是怎么写（玫瑰）这两个字的。注意“玫瑰”的“瑰”在单字中读一声，在“玫瑰”一词中要读轻声。 2、揭题：今天我们来学习一篇和玫瑰花有关的童话故事——小鹿的玫瑰花。（板书课题，读课题) 二、初读课文，识记生字，整体感知 1、请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字看课文下面的注音，或问一下同桌。 2、去掉拼音，你还认识这些字吗？ （1）、出示折叠词卡“骨”指读，“花骨朵”指读，什么是花骨朵呢？（出示图片） （2）、出示“瘸、拐”，找找它们在哪个词中，表演