学生辅导资料管理与应用办法-沙仑国小.docVIP

桃園縣沙崙國小學生輔導資料管理辦法 一、目的：為建立完整可靠的學生資料並善加利用，充分發揮學生輔導資料之參閱價值，確保學生之隱私，使學生輔導資料確實發揮參閱性、隱密性、方便性、可靠性及連續性，以達輔導及教育之目的。 二、依據： （一）電腦處理個人資料保護法（84.8.11）暨電腦處理個人資料保護法施行細則（85. 05. 01）。 （二）臺北縣各級學校教師輔導學生實施要點（92.08.26）。 （三）本校輔導工作計畫。 三、學生輔導資料種類：含線上行政系統與紙本 （一）學生綜合資料（A卡）：包含1.本人概況 2.家庭概況 3.學習狀況 4.生活適應 6.測驗紀錄 （二）學生輔導紀錄卡（B 卡）：家長訪談、學生晤談與學生行為與家庭概況紀錄。 （三）重要輔導資料記錄表：如認輔紀錄冊、各式提報單、心理師服務相關表單等。 四、資料建立： （一）學生之綜合資料： 一年級新生於入學時，委由家長填寫《新生入學報名單》等相關資料，交由級任老師親自輸入校務行政電腦輔導資料內。 二年級至六學年學生資料，於每學年初，利用家長日活動時，經導師說明後，請家長協助填寫或更正綜合資料【A卡1.2.4項】、【B 卡】；未參與家長日之家長，請導師電話說明後，由學生帶回給家長填寫後交回，適時於校務行政系統更新學生資料【A卡1.2.4項】。 學生於班級表現情形，請級任老師於上、下學期，適時登錄【A卡3項】資料。學生