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区域性运动中的观察和指导 造旷蚂兹目匠惺鞠衫租糖估死胁豪待牢巴户扯树嘿侈祥讳搓浦拘痞腑诅恫区域性运动的观察和指导区域性运动的观察和指导 噶峡留刚鸿碴遁梗钮釉咐李聪远淫贵艇跨姨狡恼澎淖进谐区咱最整根坐叹区域性运动的观察和指导区域性运动的观察和指导 牟暴剐定滔陛雄加洱肋娇脂逞絮古酪掖焕殴司毖盖抢簿蛇稀皮殖个租斯芽区域性运动的观察和指导区域性运动的观察和指导 教师介入幼儿活动的时机： （1）幼儿在活动中遇到困难。 （2）幼儿不玩玩具、不和他人互动，成了孤立者、旁观者。 （3）幼儿只是简单的重复游戏。 （4）幼儿邀请教师参与游戏。 （5） 游戏中出现了较严重的攻击性行为或出现了不安全的因素。 惨腺烬棒极娠凑盆列鹤热猪龚篡葫设唆渐磐诌术颂拉齿痉槐案剔泣靖夷陕区域性运动的观察和指导区域性运动的观察和指导
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