1.1地球和地球仪(第一、二课时).docVIP

《1.1地球和地球仪》教学设计（一） 单位 13中学 班级 初一年级 教师 李曼丽 学科 地理 课型 新授课 授课时间 2012年9月3日 教学 目标 （一）知识和技能 1．知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。 2．知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。 （二）过程与方法 通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 （三）情感态度和价值观 人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。因而教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。 重 点 难 点 重点：人类证明地球形状的依据。 难点：描述地球的大小。 教 学 方 法 观察、比较、归纳等教学方法。 教 具 多媒体课件，有立体感的地形地球仪。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 定向导趣 同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球到底是什么样的？ 了解古代人是如何逐步认识了地球是一个巨大的球体的。 唤起学习热情。 自学导疑 出示本节课的自学提纲： 1、阅读课本