初中级阶段汉语综合课教学演示概要.ppt

四、教材的选择、加工 和教学资源的使用 1.教材的选择 1）科学性 语言规范、通用 内容符合语言教学规律，学习者认知规律 2）针对性 教学对象的年龄、阶段、国别、 3）实用性和趣味性 贴近生活，来源于生活，真实的目的语语料， 多样化题材和语言风格 小单元、模块化 小单元，每天一课； 模块化，模块小，目标、内容明确 适合学习特点，容易学会，成就感明显（知识、技能、策略） 2.教材的再加工 没有绝对完美的教材，也没有适用于一切教学环境的教材 1）对教材内容转化吸收 2）调整 删减、改编、补充 3.教学资源的使用 大纲：《国际汉语教学通用课程大纲》（修订版） 《HSK考试大纲》 1-6级 教学参考书：《国际汉语教师语法教学手册》杨玉玲 《对外汉语教学语法教学释疑201例》彭小川 《汉语课堂教学技巧325例》周健 《对外汉语课堂教学技巧》崔永华 《图解基础汉语语法》姜丽萍 《对外汉语综合课优秀教案集》崔希亮 教材：《标准教程》《轻松学中文》《成功之路》 《快乐汉语》《新实用汉语》《汉语教程