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- 2017-03-09 发布于河南
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四、议一议 1、刚才老师尝的时候表情自然,为什么同学们尝的时候表情怪怪的呢? 2、学生交流看法。 3、老师用慢动作重复上面的实验,学生再找原因。 4、学生再交流看法。 五、说一说 通过刚才的实验你能够从中提炼出一个什么中心? 同一棵树上绽放出的多彩花朵 制作:老湾中心学校 王勤仿 六、选一选 1、写人 :《我的老师》 《我们的“怪”老师》 2、记事:直白题目 《一堂难忘的课》 《像实验课的作文课》 含蓄题目 《眨眼之间》 《尝》 《难道老师“欺骗”了我》 《“麻”下有“鬼”》 《难道是我的眼睛欺骗了我》 《眼见未必是实》 3、日记: 4、书信: 七、写一写 1、根据自己的学习情况写一个片段 ,可以写一下老师的外貌,可以写一下同学们的猜想,可以写老师和同学们的实验过程,还可以写同学们做过实验后的感悟。 2、学会使用大家平时积累的好词好句。 3、写的时候注意作文格式,不要写错别字,注意标点符号的正确使用。 八、评一评 1、读一读 2、议一议 九、拢一拢 * * * * * 一、猜一猜 一、猜一猜 二、看一看 要求: 1、请同学们仔细观察老师的一言一行、一举一动。 2、等会请几个同学将老师做实验时的动作、神态、语言等有条理的说出来。 三、尝一尝 * * *
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