教学设计-北京第十八中学.doc

教学基本信息 课题 《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》 学科 地理 学段： 高中 授课班级 北京十八中高二（2）班 教材 书名：地理（必修3） 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2009年 4 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 授课者 课件制作者 孙婷 北京市第十八中学 指导者 韩黎莉 北京教育学院丰台分院 指导思想与理论依据 高中地理课程的总体目标要求学生在初步掌握地理基本知识和基本原理的同时，还要初步了解探究地理问题的基本技术手段。应用现代地理科学发展的前沿科学——地理信息科学“武装”地理课程，培养学生地理信息素养，是新课程重要的目标之一，所以学习地理信息技术知识，对完成高中地理课程目标具有重要的意义。 课标对本节的要求是：结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。了解数字地球的含义。 从课标要求来看，本课时的教学重点是地理信息技术的应用层面，通过学生感兴趣的贴近生活的具体事例体现其应用。地理信息技术的应用领域非常广泛，课标只要求学习某地理信息技术在某些领域的应用，而不必系统学习在各领域的应用。为理解其应用，需要了解各项技术的基本工作原理。而对于技术层