23绿色的蝈蝈.pptVIP

大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？ 3、快速概括每段要点，分析文章结构及说明顺序。 如“窃窃私语”、“津津有味”、“毫不犹豫地接受”等拟人写法。 蝈蝈——蝉（叫声） 蝈蝈——鹰（捕食） 蝈蝈——螳螂（食性） 作对比 突出特征 蝈蝈称呼的变化： 夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家 入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫 作用： 行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象 。 分析文章的语言特点 1、找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作用。 运用拟人的手法使文章亲切自然、形象生动，增强文章的可读性。 2、 课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。 技巧探究 （1）作者喜爱昆虫，亲自实验，仔细观察。 （2）抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍。 （2）运用比喻、拟人、对比等修辞手法，语言生动形象。 ——内容上 ——语言上 ——兴趣上 总结全文 在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。 介绍了它的一些习性，如叫声、食性。详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这