2019年四年级美术上册 第4课 纸品乐陶陶我教案 湘美版.doc

2019年四年级美术上册 第4课 纸品乐陶陶我教案 湘美版 学习目标 1、通过教学，使学生掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法。 2、培养学生的动手能力，造型设计能力及审美能力。 3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的习惯及合作意识。 学习重点 用不同的方法搓纸绳、团纸团，并创作简单的粘贴画。 学习难点 搓纸绳的方法 学法指导 启发法、演示法、观察法、自主探究法和合作交流法 课前准备 各种纸、剪刀、胶水 学习过程 学习方法 教师活动 1、作品展示，激发兴趣。 (1)．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。 《举重的狮子》 思考：作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的? (2)．教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶 欣赏体会 展示作品、启发引导 2、自由发挥，总结搓绳方法。 学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。 师生交流解决搓绳的问题： (1)怎样使纸团的大小基本一致? (2)怎样搓纸绳不易松懈? 教师示范制作方法步骤 讨论方法 讨论交流、反馈汇报 巡视指导、总结 3、观察比较，提高审美能力 (1)构思画草图内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 (2)作品的构思、搓纸的方法、颜色的搭配，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。 观察比较、发现问题并解决问题 启发想象 4、激发想象，体现合作之美。 四人为一小组合作，各组用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。 涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢。 制作完成后，小评委为作品做出评价。 合作探究、展示成果 巡视指导、小组评价 5、归纳总结，期待艺术 艺术的灵感往往来源于生活，且艺术的创作手法也是形式多样的，最常见的纸片也能创作出极富艺术感的作品 感受成果 归纳总结 教学反思 附送： 2019年四年级美术上册 第4课 纸品乐陶陶我说课稿 湘美版 一、?说教材： 《纸品乐陶陶》是湘教版美术教材第8册的教学内容。本课从课题到内容趣味性教强，富有新意，符合新课标的理念。它属于“造型~表现”领域的内容,将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的动手再创造运用到生活中去。用美装点生活，在生活中创造美。四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术课堂上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养学生的观察习惯，自己发现问题，解决问题的能力。让学生充分地感受创作的灵感往往来源于生活。基于以上考虑，我设计的本课教学目标是： 1、通过教学，使学生掌握纸绳、纸团粘贴画制作的基本步骤和方法。 2、培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。 3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。 教学重点：用不同的方法搓纸绳、团纸团，并创作简单的粘贴画。 教学难点：搓纸绳的方法。  为落实本课的教学目标，突出重点，突破难点，现将教学流程及策略设计如下：? 在本课教学中，我采用的是：情境创设——观察探究——启发点拨——交流合作——归纳拓展五步教学法。 二、观察探究： 是本课的中心环节，基于学生对范图产生的疑问，我借助几幅范图，让学生近距离接触教师的作品。通过看一看、摸一摸，以小组讨论的方式，解决学生的疑惑。在观察、研究的基础上鼓励学生大胆尝试搓纸绳，是本节课的一个重要的知识点。本环节处理的好，教学难点会不攻自破。在这一重要环节，我要解决两个问题：1、纸绳易松懈的问题，我采取自己发现问题，自己解决问题的策略。让学生自由、随意搓纸绳。大多数学生经过尝试会遇到这样的困难，我广泛征集学生的意见，教师适时地将比较有效的方法及时推广。通过尝试，研究出更多、更好搓纸绳的方法。是体现学生自主、独立学习的一个重要环节，使学生将知识学活、学精。 激发学生的学习兴趣，启动已有认知并与其它学科整合。教师的简笔画师范，增强教师的吸引力。学生的创作激发了创作热情，同时富有神秘感。观察探究，根据教学内容利用大量的作品，给学生带来直观的视觉冲击与深刻的印象，在观察中促进尝试，在尝试中掌握方法。启发点拨时，我鼓励学生大胆设想制作步骤。借助一幅失败的作品，让学生从中发现线条变化及色彩搭配的重要性。让学生的思维积极、主动，创作中的技巧也易于接受。归纳拓展，是一堂课的精髓所在，它让孩子们真正体会到美来源于生活，生活创造美的深刻内涵。审美能力和美术素养在欣赏中不断提高。 三、?说学法： 本课将运用：观察法、对比法、激励法等不同的教学方法进行教学。 四、说教学过程： a)?开课伊始，师生共同欣赏不同种类的纸制艺术品（课件展示），共同感受纸的魅力。接下来展示以范图猫头鹰的出现创设了一个夜间庄稼丰收的情景，引导学生用语言描述。教师