2019年四年级英语下册 Unit 4 What do you do on Saturday parta教案 陕旅版.doc

2019年四年级英语下册 Unit 4 What do you do on Saturday parta教案 陕旅版 1教学目标 1、知识技能目标: (1)听说认读词组fly a kite,play football,see a film, do exercise,do some washing,climb the mountain,do ones homework (2)能听懂、会说句型:What do you do on Saturday/Sunday? We/ I often play football. (3)能够正确书写单词 football, picture, draw, play 2、情感态度目标: 通过师生、生生之间的交流,加强相互之间的了解,增进友谊,激发学生学习英语的兴趣培养学生关心他人的良好品质。 2学情分析 经过三年级的英语学习,学生们掌握了一定的英语语言知识,初步形成了一定的听、说、读、写的能力,学习策略也得到了不同程度的发展,但是这也无形中拉开了学生之间的差异。因此在这一学年段应该更加有意识地进行分层次教学,不只在课堂教学中做到分层次,在作业和评估方面也可以尝试分层次,在各个方面多关注学习有困难的学生,避免差异的进一步扩大,努力做到面向全体。 经过三年的英语学习, 学生们掌握了一定的英语语言知识, 初步形成了 一定的听、说、读、写的能力,学习策略也得到了不同程度的发展,但是这也无 形中拉开了学生之间的差异。 因此在这一学年段应该更加有意识地进行分层次教 学, 不只在课堂教学中做到分层次, 在作业和评估方面也可以尝试分层次, 在各 个方面多关注学习有困难的学生,避免差异的进一步扩大,努力做到面向全体。 经过三年的英语学习, 学生们掌握了一定的英语语言知识, 初步形成了 一定的听、说、读、写的能力,学习策略也得到了不同程度的发展,但是这也无 形中拉开了学生之间的差异。 因此在这一学年段应该更加有意识地进行分层次教 学, 不只在课堂教学中做到分层次, 在作业和评估方面也可以尝试分层次, 在各 个方面多关注学习有困难的学生,避免差异的进一步扩大,努力做到面向全体。 3重点难点 1.掌握“四会”词组 2.能够运用what do you do on Saturday?对一般现在时态进行提问。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】what　do　you　do　on　Saturday　 Review: 现在进行时态 He is playing football. Listen and do. (让学生边做动作边说单词或短语:run, read, watch TV, cook, dance, sing, draw pictures, play the piano, play basketball, play football,不仅活跃课堂气氛,而且为本课的句型学习做好准备) 活动2【讲授】What　do　you　do　on　Saturday　 1、句型教学: (1)教师提问:What does he/she do on Saturday? What do they do on Saturday? 根据课件图片回答:He often play football. (强调第三人称单数)引导学生理解,领读,练习(男女生、小组提问、同桌提问、开火车提问的方式操练句型) (2)利用同样的方式学习并操练句型What do you do on Sunday? I often play the piano.(注意提醒学生球类词与乐器类词前面the 的用法) (3)编唱歌曲巩固这两个句子 What do you do on Saturday? What do you do on Saturday? We often play football, football. We often play football, football, play football. What do you do on Sunday? What do you do on Sunday? I often play the piano, I often play the piano, play the piano. 2、单词教学: (1)依据课件,回答问题,识记词组:fly a kite,play football,see a film,do exercise,do some washing,climb the mountain,do ones homework。领读,指名读。 (2)巩固操练单词。利用单词卡展示“四会”词组,教师示范发音,接着运用领读、大小声、快慢声、开火车、指名读等方式巩固单词。 活动3【练习】W