2013第二期学水粉活动总结.doc

2012——2013年度美术二课水粉画活动总结 幼儿水粉画是幼儿在绘画时比较喜欢的画种之一，易引起幼儿较大的兴趣，而且也能引起他们创作、表达的快感。作为教育者，我们应该充分地让幼儿表现自己对周围世界的看法，大胆流露自己的情感。用自己的双手去表现美、创造美。本学期，对如何组织幼儿水粉画教学进行了初步的探索，虽然时间短，但是也有了一些收获： 激发兴趣享受欣赏的趣 兴趣是最好的老师是推动幼儿学习的最重要、最稳定的动机它会像催化剂一样，激发幼儿不断去实践、去探索、去创造。唯有唤起了幼儿对水粉画活动的真正需要，才能真正产生以幼儿为本的艺术活动。所以，我努力让孩子们亲近生活，赏析名作，给他们创设氛围。使他们对水粉画产生了浓厚的作画兴趣和强烈的绘画要求。 掌握技法享受感悟的真 良好的活动常规是水粉画活动很好开展的前提，也是幼儿绘画水平提高的一个关键。 1、常规培养： 在每次水粉画活动中要认真做好幼儿的常规。如教师要注意培养幼儿正确的做画姿势。还要不厌其烦的教他们如何用笔、水、颜料告诉他们怎样调色。如此同时还要培养幼儿爱惜纸张、颜料、毛笔。画画前要穿好罩衣，不要把衣服弄脏。 2、涂色时颜料调好后要一笔一笔顺着一个方向涂色，不要来回涂，这样很容易损坏水粉笔。涮笔时不要太用力，以免把涮笔桶里的水溅出。如果笔太湿，在海绵垫上吸一下，换色时一定要先把笔涮干净。尽量不要把颜色混调在一起。最后，活动结束后，幼儿要相互协商合理分工把笔、涮笔桶洗干净、桌垫擦干净、工具摆放好等等。最后小组长还要负责把水粉区的材料再检查一下是否完全收放整齐，培养幼儿养成良好卫生习惯。 三、尊重孩子 享受成功的乐 1、尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式。我们不必拘泥于图画的“像” 与“不像”，要积极鼓励他们去自由地想象，大胆地表达。让他们在发散思维、逆向思维中得到创造的快乐。每个孩子都富于幻想，每个孩子都有自己的构思和表现，每个孩子的作品都呈现出与众不同的内容，体现着独特的个性情感。 2、活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台。幼儿喜欢表现自己的作品，展示自己对周围世界的看法。而他们的作品是最能体现自我的价值，使他们从中获得满足和快乐。他们希望得到同伴、老师的认可，并与他们分享这种快乐。因此教师的欣赏、好评是对他们最大的鼓舞。从老师积极的评价中他们体验到了成功、快乐。一件小小的作品、一次简短的讲述，就是一个小小心灵对世界的探索。幼儿的作品我经常会给予幼儿充分的肯定。一种充满赏识的目光、一句充分信任的言语、一个正确合理的评价、都能帮助幼儿树立自信，使他们感受到成功的愉悦。 也许孩子的作品并不能完全诠释美的真谛。在活动中，孩子们主动发现、探索、创造 ，并且在循序渐进的活动中，努力地用画笔记载心情，记载美丽留住了美丽的印迹。下学期，我会继续努力，争取在幼儿水粉活动中有新的收获。 韩 丽 2013、6、23