2019年四年级英语下册 Module 10 Unit1 Sam fell off his bike教学案 外研版.doc

2019年四年级英语下册 Module 10 Unit1 Sam f ell off his bike教学案 外研版 一、学习目标 1. 学习新单词ride/ then/ thirsty/ watermelon/ carry/ bump. 2. 学会如何运用一般过去式来描述发生的意外事件，了解动词过去式的基本变化规则。 3. 学会“Sam fell off his bike.”这类语句形式，能听懂“And the watermelon bumped mu head.”这类用一般过去式表达的语句。 二、预习学案 1. 通过听录音等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。 2. 写出本课出现的动词的过去式。 carry ________ bump________ fall____________ go ___________ buy_________ stop____________ laugh__________ phone_______ do___________ 三、导学案 （一）课前延伸——预习检测 1. 小组长带领检查预习单词情况。轮流当小老师，带领同学们进行单词的进一步学习。 2. 小组内检查动词过去式的书写。 carry _carried__ bump bumped fall fell go went buy bought stop stopped laugh laughed phone phoned do did 小组内交流讨论，确定答案后在进行记忆。 （二）课内探究 1. 自主学习 （1）点明本课的教学目标 （2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流）， （3）学生自主学习新课文， （4）个人学习 学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。 2. 合作探究 （1）小组内解决刚才自己找到的不会读和不懂的地方。 （2）讨论如何用过去时讨论事情。 （3）根据课文内容，回答问题，可组内讨论回答。 A. Daming和Sam昨天做了什么事情？ B. 又发生了什么？ 3. 精讲点拨 （1）“What happened（to）…?”用于询问别人发生了什么事情。 （2）在讲述一个事件，可以用“so”来连接有因果关系的句子，用“then”来连接有时间联系的句子。例如： I got up at 9 this morning, so I was late for my class. 四、课堂检测 （一）写出下列单词的过去式 happen ________ buy_________ carry___________ dance _________ ride _________ bump___________ stop __________ phone________ go _____________ （二）用动词的适当形式填空 1. Sam _________ （fell）off his bike yesterday. 2. I __________ （read）books tomorrow. 3. What is Lingling doing? She __________（play）football . 4. We ________（go）to the park yesterday. （三）用所给词语连城一句完整的话 1. bought / we / watermelon / a ________________________________. 2. happened / what / your / head / to _________________________________? 3. carried / watermelon / Sam / the / bike / the / on __________________________________. 五、课后作业 1. 把本课所学内容变成自己的话讲给家人听。 2. 讲述一个发生在自己或他人身上的事故，并写在作业本上。预习Unit 2,了解常见的身体不适状况及引发这些状况的原因。 六、板书设计 Module 10 Unit 1 Sam fell off his bike. go for a bike ride went What What did you do yesterday? Did you …? carry the watermelon c