2019年四年级英语下册Module8Unit1Theysangbeautifully教案3外研版.doc

2019年四年级英语下册Module8Unit1Theysangbe autifully教案3外研版 课 题 Module8 Unit 1 They sang beautiful. 课时 教学目标 巩固本单元出现的不规则变化的动词过去式 教学重难点 巩固单词：sang，beautifully, saw, game, last, fun, went, there, ate, drank, drink, time，have a good time, busy 巩固本单元对于动词过去式的学习。 教学准备 与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。 教学过程 个性化设计 一、热身（Warming up) T：Good morning/afternoon, boys and girls. S：Cood morning/afternoon teacher. T：What did you do yesterday? S:(学生自由回答） 二、新课呈现{Presentation) 话动一 复习 教师随机快速出示新单词的单词卡,学生读出单词并说出单词的中文意思，教师逐渐加快 出示卡片的速度,训练学生的反应能力。 教师抽取部分学生到黑板前听写单词had, phone, cook, really, wash, did, didn’t，put?er, love, him,考查学生对于新单词的掌握程度。对于掌握程度较差的单词，教师要进行巩固性地 教读和讲解。 教师带领学生用学过的动词的不规则变化形式来造行造句练习。 教师带领学生复习by +交通工具表示“乘……坐……”的用法，教师说出关键词,学生说句子,如教师说:Amy, school, car,学生说出句子:Amy went to school by bus.对“by +交通工具”这 一结构多进行练习。 活动二:听说练习 教师引导学生看Activity 3部分的插画,朗读插图下方的句子，理解句子的意思。 教师播放Activity3部分的录音,学生进行跟读,模仿录音的发音和语气。 教师在黑板上画出更多的场景图,引导学生进行造句练习。 活动三:看图说话 教师引导学生仿照Activity的例句,根据该部分的图片来进行造句练习如： Mrs Smart walked to the school. Lingling ate breakfast at 7 ：00 am. Darning listened to music. Sam gang songs. Tom ate a cake. 加大训练难度,要求学生分别用一般现在时，一般过去时，一般将来时根据图画进行造句练习。 学生同桌之间进行对话练习,说一说自己最近做了什么事情，要求学生在对话中用上本单元的单词和句型。 教师抽取部分学生进行对话展示，教师对学生的表现进行点评。 三、家麋作业（Homework) 朗读活动二的课文。 熟记本单元的单词和句型 板书设计Unit 1 They sang beautiful. Mrs Smart walked to the school. Lingling ate breakfast at 7 ：00 am. Darning listened to music. Sam gang songs. Tom ate a cake. 教学后记： 附送： 2019年四年级英语下册Module8Unit1Theysangbe autifully教案4外研版 【教学目标】 1、知识目标： (1)全体学生能理解和运用单词： had went sang danced drank saw fun (2)全体学生能理解和运用句子：?We had a picnic last Sunday. We went there by bus. We saw some birds.They sang beautifully. We ate some food and drank some drinks. We sang and danced. 2、能力目标：大部分学生能运用一般过去时谈论过去的事情。 3、情感目标：乐于参与学习和感知英语，并积极尝试使用英语，从会用英语做事情中体验到学英语的快乐。 【教学重点】 全体学生能理解和运用单词： had went sang danced drank saw fun 全体学生能理解和运用句子：?We had a picnic last Sunday. We went there by bus. We saw some birds.They sang beautifully. We ate some food and drank some drinks. We sang and