2019年四年级英语下册 Story Time教案 闽教版.doc

2019年四年级英语下册 Story Time教案 闽教版 一、文化和语言注释 1.在英语中，形容猴子的叫声用单词chatter表示，如：The monkeys are chattering.(一些猴子正在吱吱叫着。) 在口语中monkey还指“顽童”、“淘气鬼”，如：What have you done，you young monkey！(你都干了些什么，你这小捣蛋鬼！)make a monkey of somebody(愚弄某人)，monkey business在口语中则指“欺骗”、“恶作剧”。 monkey还可以作动词用，monkey about/around指“胡闹”、“捣蛋”，如：The boys are monkeying about in the playground，and one of them gets hurt.(男孩子们在操场上打打闹闹，其中一个受了伤。) 2.crocodile(鳄鱼)为食肉性动物，产于亚洲、澳洲、非洲和美洲热带地区。鳄鱼多以动物为食，个别大鳄也攻击人、畜。成语shed crocodile tears的字面意思是“流下鳄鱼的眼泪”，引申义为“假慈悲”。 3.catch意为“抓获”、“捕捉”，如：He went to catch that monkey.(他去抓那只猴子。) 4.reach意为“抵达”、“伸手触到”，作及物动词使用。如：I reached New York on Monday.(我星期一抵达了纽约。)I can reach the ceiling.(我的手能碰到天花板。)Can you reach the book on the shelf？(你够得着书架上的那本书吗？) 5.why not在口语中用于表达禁止、拒绝、否定等意味句子的回答，意为“为什么不”、“有何不可”等。如：—You shouldnt smoke.(你不应该吸烟。)—Why not？(为什么不行？) 6.peach(桃子、桃树)的复数形式是在词尾加es。Peaches grow in warm countries.(桃子生长在气候温暖的国家。)a peach在口语中指“极漂亮的人(或东西)”，如：That’s a peach of a car.(那是部漂亮的小车。) 7.You can sit on my back.(你可以坐在我的背上。)这里的back是名词，意为“(人和动物的)背部”、“脊背”，如：She was carrying the baby on her back.(她正背着婴儿。)back还常作形容词用，意为“后面的”、“背后的”，如：back garden(后花园)，back door(后门)。 8.I can take you there.(我可以把你带到那儿。)take可指“(用交通工具、道路等)将(人)运送到”、“使到达”，如：He took me to the station in his car.(他开车送我到车站。) 9.Then youll be his lunch.(那么你就会成为他的午餐了。)这是一种幽默的说法。 10.I see.常在口语中使用，意为“知道了”、“原来如此”。 二、请您欣赏——习惯用语 as tricky as a monkey(猴子般)诡计多端 as cunning as a fox(狐狸般)狡猾 as fierce as a tiger(老虎般)凶猛 as timid as a rabbit(兔子般)胆小懦弱 as gentle as a lamb(绵羊般)温柔 教学目标 ◆ 语言知识目标 1.通过故事学习，巩固以下三种句型： (1)I can/I can’t... . (2)be doing sth. (3)He’ll... . 2.学习故事中出现的新单词，对它们的音和义有初步的了解。 3.帮助学生认真模仿故事中不同人物的语音、语调，养成良好的发音习惯。 ◆ 语言技能目标 1.能在图片的帮助下理解故事的大致内容。 2.能根据录音材料表演故事。 3.能根据图片叙述故事的主要情节。 ◆ 情感态度 告诉学生遇到困难的时候要沉着冷静，遇到危险的时候要临危不乱，发挥自己的聪明才智，以智取胜。 教具准备 1.单词、词组的图片和卡片。 2.《猴子与鳄鱼》的故事书一本。 3.课文挂图。 4.猴子妈妈和小猴子的头饰各一个，鳄鱼头饰一个。 教学过程 Step 1Warming up 1.师生之间互致问候。 2.教师播放录音，全班学生模仿唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. Step 2 Review 1.复习有关动物的单词，并教授单词crocodile。 (1)教师说：“Old MacDonald has a farm.There are