2019年四年级英语上册Unit2What’sthat教案湘少版.doc

2019年四年级英语上册Unit2What’sthat教案湘少版 教学目标： 1．用“What’s that?”、“How many…are there?”、“There are…”辨别物体，及描述物体的形状和数量。 2．What’s that? It’s a… How many…are there/can you see? There are…/I can see… What shape is this? 3．掌握词汇：flag, triangle, square, circle 理解词汇：colour, teapot, shape, brick, bridge, bride, broom, brush, bread, bright, breeze, brown, branch 4．字母组合br在单词中的发音。 教学重、难点： 1．教学重点：用“What’s that?”、“How many…are there?”、“There are…”辨别物体，及描述物体的形状和数量。 2．.教学难点： What’s that? It’s a… How many…are there/can you see? There are…/I can see… What shape is this? 课时安排： 教学内容 课时安排 A部分 1课时 B 、C、D部分 1课时 E、F部分 1课时 Period 3 一、教学目标 1．能掌握字母组合br在单词中的发音，能理解新单词； 2．熟练地书写单词triangle。 二、教学重点及难点 重点：字母组合br在单词中的发音。 难点：理解新单词，熟读句子。 三、教学准备 单词卡片、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1．师生问候。 2．以教室内的物体为对象，谈论其形状及数量。 Step 2 Presentation and drill 1．让学生从已学过的单词中找出含有字母组合br的，并寻找其发音规律。然后出示单词卡片brick, bridge, bride, 引导学生说说它们的共同点。 2．读出这几个词，让学生们仔细听，总结字母组合br的发音。 3．听课文E部分字母组合、单词和句子，跟读。理解句子的意思。 4．示范单词triangle的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生们按照范例练习书写，评出“小小书法家”。 Step 3 Practice 游戏——A little master-hand（小小能手） 老师给出broom, brush, bread等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出“拼读小能手”。 Step 4 Consolidation 1．创设情景，自由会话。 情景：画画比赛中，要求各组参赛选手每人画一种形状的图案，组装成某一事物。看哪组配合得最好，最有创意。评出“最佳美术奖”，并请创作者对其作品进行描述。（可将学生分为四人一组进行会话。） 2．评价。对表演进行评价，给予优胜方奖励。 3．练习。 4．家庭作业。抄写单词。 附送： 2019年四年级英语上册Unit2What’syournumber教案人教精通版 徐庄小学教师教学设计方案 课题 Lesson 7 课型 新授课 教学 目标 学习目标语言Which class are you in?及其回答I’m in 让学生能够初步运用目标语言进行真实交际。 学习四会单词 one, two；class, grade 重 点 学习四会单词 one, two 难 点 把本课目标语言和词汇融入到真实情境中进行操练 教 具 录音机、磁带、图片 多媒体教具 教 学 过 程 预 设 环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 2. Presentation 1、播放Number Song 2、让学生关注数字、接触数字 3、询问学生在日常生活中哪里能看到数字；看到什么数字？ 1、设置开学的情景。新学期开始了，同学们互致问候。引导学生关注他们的真实情况，渗透学习We are in Class...,Grade Four. 2、借助教学挂图学习会话，启发学生说出图中的主要任务，引导学生说出： 特别向学生说明，新朋友相见用meet,老朋友相见用see互致问候。 熟悉英语数字 学生说出生活中的一些数字 Li Yan 正在向Kate介绍新朋友Sue 引导学生初步感知数字，烘托学习英语的气氛。 激发学生思考，为呈现新知识做铺垫。 复习Hi./Hello. Nice to see you again. 自然复习和运用前一单元的句子This is my new friend.以及Hi./Hello. Glad/Nice to meet you.引出本课重点学习的Pleased to meet you.