2019年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthday教案2陕旅版 .doc

2019年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthday教案2陕旅版 1新设计 2教学目标 教学目标: (1)知识与技能 能听懂、会说句型:I am going to … for her. Today is her birthday. How about …? Good idea! Happy birthday to you!Are you going to have a birthday party?Yes, I am. Happy birthday to you!并能在创设的语境中熟练运用。 (2)能够灵活运用所学句型与他人谈论生日的话题 2. 过程与方法 学生能把新学的单词,灵活运用到已学的句子中,编成对话,在课堂上表演出来。 3.情感、态度与价值观 教育学生要关爱家人。努力创造一种和谐、平等的课堂学习氛围,激发学生爱学英语的情感。培养学生敢开口,积极参与的学习态度。 3学情分析 四年级学生已有了一定的基础,对英语有着较为浓厚的兴趣,本节课的前一课时已学过单词,为本节课的学习打下了基础。 4重点难点 教学重点:能听懂、会说本课句型并能在创设的语境中熟练运用。 教学难点:能够灵活运用所学句型与他人谈论生日的话题。 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】教学设计 .Warming up 1.Greetings 2.课前复习本单元单词及短语,教师出示Part A Let’s learn部分的单词卡片,学生边读边做动作,一起复习上节课所学单词。 3.出示课题:Unit 6 Today Is Her Birthday 活动2【讲授】新授 1.新课展示: 教师扮演Wu Chen ,并用课件出示Let’s talk部分奶奶的图片,和学生做如下回答: T:Hello,I am Wu Chen,Look at this picture,can you guess who she is? S:She is your grandma? T:Yes,she is my grandma,today is her birthday,let’s say“Happy birthday!”to her。 S:Happy birthday to you! 2.用课件展示一张花的图片,旁边配上问句:How about flowers?教师回答: T:Good idea! And I m going to make a card for her. 3、教师播放Part A部分的录音,要求学生在不翻书的情况下听录音,教师设置参考问题如下: (1)、What is Wu Chen going to do? (2)、Is Wu Chen going to buy some flowers? (3)、What are Wu Chens father and mother going to do。 4、教师随机挑选学生回答问题,检查学生对课文的掌握情况。 5、播放录音,要求学生打开课本跟读。 (1). Be+人称+going to do +? 是一个一般疑问句,用来询问某人是否打算做某事。 (2). How about flowers? (买) 花怎么样呢? (3). Happy birthday to you! 祝你生日快乐! (4).A: Are you going to have a birthday party? 你要举办生日聚会吗? B: Yes, I am. 是的,我要。 6、指导学生模仿角色进行对话。 7、两人一组,排练对话。 8、随机挑出几个学生戴上头饰表演对话。 活动3【导入】巩固活动 Practice Activities。 角色扮演 1.将学生三人分为一组进行对话练习。 2.引导学生观察图片并描述图片中的人物的活动。同桌俩互相问答。 活动4【练习】课堂练习 翻译下列短语。 翻译下列短语。 buy a gift_______ have a birthday party ________ buy some flowers _________ make a card ________ buy a birthday cake________ 活动5【作业】作业 连词成句。 1. are going Where to you do (?) 2. is her Today birthday (.) 3. you to birthday Happy (!) 4. to I buy gifts some going am mother for my(.) 活动6【导入】板书 Unit 6 Today is her birthday. Be+人称+going to do +? 是一个一般疑问句,用来询