2019年四年级语文上册 16台湾蝴蝶甲天下（1）教案 语文S版.doc

2019年四年级语文上册 16台湾蝴蝶甲天下（1）教案 语文S版 【教材分析】 《台湾蝴蝶甲天下》是义务教育课程标准实验教科书语文S版第七册第四组教材的一篇略读课文。第四组课文的主题是大自然。这篇文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好，培养学生热爱大自然的情怀。激发学生对祖国宝岛的热爱之情。 【学情分析】 学生对于蝴蝶十分熟悉，也十分喜欢，以此为切入点会收到很好的效果。但是学生对于台湾了解的并不多，所以在教学中要注意对于这部分内容的补充。 【教学策略与设计说明】 新课改的精神强调：阅读是学生的个性化行为，重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。而教学过程又必须强调合作精神、突出自主性、注重探索和研究的过程。因此，我主要采用学生自主学习、合作探究的方法，把学习的主动权交给学生，充分体现学生的主体性。在设计教案时，采取“读——找、画——议——?读”的方法，抓住重点词语与句子，深入反复阅读理解，感悟台湾蝴蝶的种类之多、数量之多，蝴蝶谷之美，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”。 【教学目标】 1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。激发学生对大自然的热爱之情。　　2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。　　3．认识本课8个生字，理解相关词语的意思。 【教学重点】 了解课文主要内容，感受台湾蝴蝶的美与奇。 【教学难点】 课文从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的，培养学生保护自然环境、保护动物的意识。 【教学准备】 准备台湾蝴蝶的相关资料和教学课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 教学环节 导案（教师活动） 学案（学生活动） 设计意图/微课设计指导 一、导入新课。 （约5分钟） 谈话引入，解题：1、课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？2、今天我们就学习关于蝴蝶的课文。 板书：蝴蝶4、在世界上有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——5、板书：台湾　天下6、问：题目中缺了一个最关键的字，什么？7、板书：甲8、“甲”什么意思？查字典。　　　　　 “甲”：居第一位，甲天下——天下第一。二、引导质疑： 此时你最想知道什么？ 理解题目含义。 说一说此时你最想知道什么？ 课堂上实实在在落实语文学习方法的指导，引导学生利用工具书，培养实用工具书的习惯。 引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习的目的性 初读课文、 理解内容。 （约15分钟） 初读课文，自学字词。（1）自由读课文，解决不认识的字。（2）检查字音掌握情况： 课件出示生字，点击抢答：繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。课件出示词语。点击齐读：清幽　　 鸟语花香　 密密麻麻　　繁殖　　幽谷 对称　翩翩起舞色彩斑斓　 光辉 再读课文，了解课文课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料?教师总结：课文按不同方面连段成篇。 （１）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。（２）蝴蝶数量多。（３）蝴蝶谷中的景象。 1、初读课文，自学字词。 2、再读课文，了解课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料? 小组讨论：课文用什么方法连段成篇的？ 了解事情的前因后果，以及人物的行为语言，为下文深入学习鉴定基础。 细读感悟、深入分析。 （约15分钟） 介绍关于台湾位置的资料，学习第一自然段。引入：你了解台湾吗？　谁能介绍一下你了解的情况？2、齐读第一段，这段主要写什么?　（1）交流收集的有关资料（地图、特产、位置等）　　（2）理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。3、研读课文。了解为什么台湾蝴蝶甲天下？　 提示：用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。 用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。用（　　）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。 4、板书归纳并启发理解：品种繁多：数量奇多：景色奇美： 介绍你了解的台湾的情况。 学习第一段，概括主要内容，交流收集的相关资料。3、自己研读课文。4、小组讨论，互相交流。 5、想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。　　　　　 略读课文的教学要区别于精读课文，主要靠学生运用已有的学习经验自己感悟，教师适当在方法上给与指导。学习提示可以帮学生按照一定的方法去学习。“不动笔墨不读书”，边读边画，有利于培养学生专心读书，边读边思的学习习惯。 拓展延伸、总结全文。 （约5分钟） 收集你感兴趣的有关台湾或蝴蝶的资料。 如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶，你该如何介绍台湾的蝴蝶？写一写吧！ 学生自由交流，谈谈哪个地方最令人感动。 可以组织一个朗读小比赛，同学们分别找出自己感动的段落，然后进行有感