2019年四年级语文上册 为中华之崛起而读书一课一练（无答案） 鲁教版.doc

2019年四年级语文上册 为中华之崛起而读书一课 一练（无答案） 鲁教版 拼一拼，连一连。 拼一拼，写一写。 三、想一想，写一写，找出与这些词意思相近的词。 繁华—（　　　　）　　　驱使—（　　　　）　　　踊跃—（　　　　） 清晰—（　　　　）　　　欺凌—（　　　　）　　　惩处—（　　　　） 得意洋洋—（　　　　）　　　　左顾右盼—（　　　　） 四、想一想，填一填。 ★那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊 ★那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底 ★周恩来清晰而坚定地回答道 为中华之崛起而读书 五、积少成多。 读读记记 疑惑不解 灯红酒绿 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴楼 得意扬扬 风和日丽 铿锵有力 热闹非凡 踊跃回答 大声吵嚷 为之一振 我打算用上面部分词语写一段话。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六、阅读平台。 南开学校唯一的免费生 1913年春天，周恩来以优异的成绩完成了小学各门课程的学习，8月考入天津南开学校。这时，他的生活费由家庭生活很困难的伯父供给，为了减轻家庭负担，周恩来经常利用节假日，给学校抄写教材或刻写蜡纸，挣一点钱补贴家用。 贫困的生活更激励周恩来发奋学习。为了掌握更多的知识，他常要购买一些课外书，没有钱，只好省吃俭用。有一次，他在书店里看见一部精装的司马迁巨著《史记》，他爱不释手，就把全部伙食费拿出来买下了书。回去后津津有味地读起来，忘记了肚子饿，忘记了吃饭。 周恩来的英文基础原来并不太好，报考南开学校之前，曾特地到补习学校学习了三个月，在他的刻苦努力下，英文水平很快提高了。其他各门功课总是全班第一。特别是他的作文水平更加突出，他文思敏捷，思路清晰，常常不用打底稿就下笔成篇。这样品学兼优的学生，在南开学校的校史上是很少见的，老师和同学们都很敬重他，关心他。在老师们的极力推荐下，学校破格免去周恩来的学杂费，他成为南开学校唯一的免费生。 七、轻松一刻。 报纸叫新闻纸；火柴叫洋火； 水泥叫洋灰，士敏土；邮票叫信票； 数学叫算学；音乐盒叫八音盒； 风景画叫西洋画；望远镜叫千里镜； 收音机叫话匣子；电话叫传声器。 附送： 2019年四年级语文上册 古诗两首《望洞庭》《峨眉 山月歌》教学设计1 苏教版 课题：古诗两首（望洞庭） 教材类型：苏教版 所属学科：语文第七册主备教师： 授课时间： 教案内容： 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。 4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重难点 品读诗句，体会意境 教学时间 １课时 教学过程 一、导入揭题 1、谈活 同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？ 2、师生共同介绍洞庭湖。 洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。 八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。 著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之句 3、观察课文插图：你看到了什么景象？ 生：夜晚的洞庭湖，天空、明月、湖水…… 师：你能用上一些词来形容看到的景物吗？ 生：月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空…… 师：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐 4、引出课题 师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。 教师范读课文 二、精读会意 1、自读全诗，明确要求。 读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。 2、检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó 3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。 （１）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。 秋月：可以看出时间是秋天的晚上。 两相和：湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。 诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。 （２）教学“潭面无风镜未磨” 潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。 镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。 诗意：湖上一点风也没有，湖