2019年四年级语文上册6.2罗斯福集邮教案1北师大版.doc

2019年四年级语文上册6.2罗斯福集邮教案1北师大版 第一课时 一、导入新课： 1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？ 2、指名说说有关罗斯福的资料。 今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。[板书] 罗斯福集邮 二、分层朗读，随文识字 初读感知 此处可灵活机动，也可随文识字。 1、读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。 2、你记住生字了吗? 3、小黑板出示：依次出现课文的几句话，画出生字， 4、强调难读的字：避 供 5、复述课文 重视复述，鼓励学生与他人交流，谈6、学生质疑 随机写在黑板上 三、精读品读 略读课文， 思考： 课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？ 学习课文第一自然段 用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？ 学习课文第二、三自然段 （1）指名读课文： 课文内具体讲了哪两件事？ （2）找出令你感动的词 、句子谈谈 （3）重点理解： 从不买价格昂贵的邮票 把自己的邮票捐给伤员，一直到去世 请不要忘了我是一个集邮者 指导学生读课文 重点理解词语： 从不 一直 结合词语、句子谈谈自己的体会 （4）有感情地朗读课文二、三段 1、学习课文第四段 指名读课文 想想人们被罗斯福的什么精神所感动？ 你想对他说些什么？ 集体交流 2、总结课文 罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。 3、解决质疑 四、布置作业 你们还知道哪些关于罗斯福的故事？课下找找，在小组中交流交流 朗读课文 教学后记 《罗斯福集邮》教案教学设计 第二课时 ?? 一、复习导入： ?? 1、自己复习认识的字 ?? 2、朗读课文，选出自己喜欢的段落背一背。及时复习巩固。 ?? 3、指名复述课文。 ?? 二、学习写字： ?? 1、出示田字格，让学生观察构字部件，及笔划占格位置。 ?? 2、教师范写这几个字，强调容易错的地方。 ?? 及时强调易错的地方，防患于未然。 ?? 3、在自己本上练写两个，带两遍拼音。教师注意巡视，注意强调书写姿势，表扬写的又快又好的同学。 ?? 4、小组合作运用学过的识字方法学习 其他生字。 ?? 教师参与各小组的学习交流，适当给予指导帮助， ?? 特别注意学习能力较弱的学生。 ?? 各小组交流自己识记生字的好方法、妙方法、巧方法 ?? 5、出示比较练习，对比巩固生字 ?? 住 主 拄 ??? 三、作业： ?? 1、复习生字。 ?? 2、继续查找其他罗斯福的事迹。 ? 板书设计如下： 罗斯福集邮 ?? 　　　　　　　　　 　获取知识 ?? 　　　　　　　　　　　快乐 ?? 　　　　　　　　　　　收集整理 ? ?　　　　　　　　　　　普及集邮 ?? 　　　　　　　　　　　关心印制 ? 教学后记: 附送： 2019年四年级语文上册6.2罗斯福集邮教案2北师大版 教学目标：　　1 、认识并理解本课生字新词　　2 、理解课文最后罗斯福的话，了解并体会集邮的乐趣。　　3 、教育学生要培养良好的兴趣和爱好，并从小养成坚持不懈的好习惯。教学重难点：体会并理解罗斯福的话。了解集邮的快乐。教学准备：CAI 课件教学课时：二课时 第一课时 教学过程：　 一、导入新课： 　　1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？ 　　2、指名说说有关罗斯福的资料。 　　今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。 　　[板书] 罗斯福集邮 　 二、初读课文　　　1 、谁能勇敢地第一个站起来，读给大家听？　　　（其它同学可以认真听，也可以在心里跟着默读）　　　（一段读完后，纠正读音，重点字词可板书，全班齐读）（多音字：转动、不间断，都是四声）　　　2 、现在我们已经能把课文读通顺了，在读的过程中，对于课前那么多的问题，你有没有什么收获要谈？（生发言，可以出现的有）　　1 ）罗斯福是从8 岁开始集邮的。　　2 ）罗斯福集邮中做过的几件事，如：从集邮中获取知识、怎样收集邮票、普及集邮的措施、关心邮票的印制。（即罗斯福是怎样集邮的？）　　3 ）罗斯福集邮是因为他从集邮中得到了益处（板书：得到益处）　　　关于集邮的体会，罗斯福曾经说过这样一段话（课件出示罗斯福的话）　　　（齐读）从这段话中，你知道了什么？（得到益处，得到的快乐足以抵偿付出的代价）（板书：付出代价） 　　他在集邮中得到了什么益处呢？为了集邮，他又付出了什么呢？　　这些问题，相信在同学们认真读课文之后，一定会找到满意的答案。有信心吗？　　三、细读体会　　　1 、这次读，你可以带着这两个问题去细细体会，寻找答案对于这些问题，除了认