2019年四年级语文下册 1 古诗词三首教学设计 新人教版.doc

2019年四年级语文下册 1 古诗词三首教学设计 新人教版 年级 四年级下学期 学科 语文 章节 《古诗词三首》 学时 3课时 课程分析 文中所选三首古诗词都运用了借景抒情的写作手法。《独坐敬亭山》通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了诗人怀才不遇而产生的孤寂感情。《望洞庭》用轻快的笔触勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。《忆江南》通过回忆曾经观光游览江南春景时所留下的印象，赞美了如诗如画的江南风光。 教学目标 1、认识2个生字，会写5个生字。 2、有感情地朗读诗词，背诵默写三首古诗词。 3、学习通过看注释，边读边想的方法，感知诗词大意，并能用自己的话说说诗词的意思。 优教通教学应用指导 教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置 学情分析 1、网上作业、作业反馈； 2、导学反馈、导学发布； 1、发布新课《古诗词三首》预习导学。 2、查看导学反馈情况，通过《古诗词三首》导学检测了解学生预习情况。 在线导学 网上题库 【网上作业】-《古诗词三首》预习检测 【同步导学】-《古诗词三首》预习导学 教学设计 教案 1、教案下载、浏览、参考 Word 【个性备课】-参考教案 课堂应用 1、新课导入 播放《古诗词三首》导入资源，视频，激发学生对古诗词的兴趣，引入课文学习。 图片 音频 视频 【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《古诗词三首》导入资源 【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《古诗词三首》导入资源 2、新知讲授 播放《古诗词三首》教学课件，从生字学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词、诗词句分析。 PPT课件 音频 视频 文本 【教师空间】【快捷备课】-[新知讲授]-《古诗词三首》教学课件、《独坐敬亭山》教学课件、《望洞庭》教学课件、《忆江南》教学课件、《独坐敬亭山》课文朗读和情景朗读、《望洞庭》课文朗读和情景朗读、《忆江南》课文朗读和情景朗读、《古诗词三首》视频和文本解析、《独坐敬亭山》视频和文本解析、《望洞庭》视频和文本解析、《古诗词三首》视频和文本解析、《忆江南》图片欣赏 【授课端】【同步授课】-[新知讲授] 3、巩固训练 巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。 Word 授课PPT课件 【教师空间】【快捷备课】-[巩固训练]-《古诗词三首》基础练习 【授课端】【同步授课】-[巩固训练]-《古诗词三首》基础练习 4、拓展延伸 1、阅读同作者的文章，提高阅读水平，提升写作能力。 2、拓展了解三位诗人和诗词句赏析。 Word 【教师空间】【快捷备课】-[拓展延伸]- 拓展阅读：《忆江南》词二首（白居易）、拓展阅读：秋词（刘禹锡）、拓展阅读：望木瓜山（李白）、拓展阅读：寻李白（余光中）、拓展阅读：早发白帝城（李白）、作者简介：白居易（文本）、作者简介：李白（文本）、作者简介：刘禹锡（文本） 【授课端】【同步授课】-[拓展延伸] 导学作业 （1）网上作业 （2）提升导学 （3）预习导学 （1）发布《古诗词三首》课后作业，巩固知识，提高技巧 （2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。 （3）发布第二课《桂林山水》预习导学及导学检测，预习下节课知识。 题库 Word 在线导学 【教师空间】【网上作业】-《古诗词三首》拔高练习 【教师空间】【同步导学】-[题库]-《古诗词三首》拔高练习 【教师空间】【同步导学】-[拔高导学]-《古诗词三首》拔高导学 【教师空间】【同步导学】-[《预习导学》]-《桂林山水》预习导学 附送： 2019年四年级语文下册 10 黄河是怎样变化的习题精选 新人教版 　　一、我能准确地读出带点字的读音。 　　折腾（zhē zhé） 灾难（nàn nán） 堤坝（dī　 tí） 　　折扣（zhē zhé） 困难（nàn nán） 侵蚀（qīn qīng） 　　二、我能按要求写出下列各词。 　　近义词：苦难——（ ） 繁衍苦难——（ ） 凶猛苦难——（ ） 　　 忧患苦难——（ ） 侵蚀苦难——（ ） 　　反义词：茂密苦难——（ ） 肥沃苦难——（ ） 温暖苦难——（ ） 　　 繁衍苦难——（ ） 松散苦难——（ ） 流失苦难——（ ） 　　三、我来读一读，连一连。 　　治理 方案 水土 破坏 　　设计 资源 森林 流失 　　保护 黄河 草原 毁灭 　　四、我能将下列句子变成反问句。 　　1.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。 　　_______________________________________________________________ 　　2.破坏森林是不折不扣的自杀行为。 　　______________________________________________________________