2019年四年级语文下册 28.父亲的菜园 拓展阅读 父亲的叮嘱素材 新人教版.doc

2019年四年级语文下册 28.父亲的菜园 拓展阅读 父亲的叮嘱素材 新人教版 念小学四年级的时候，我害病在家。父亲为了消除我的寂寞，就教我画素描。 “你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。”他总是这样叮嘱我。 休养完了，回校复课。有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲台上，要我们写生。那两个杨桃正对着我，从我所处的角度看去，它那五棱杨桃的轮廓根本不像杨桃，而是五个角的什么东西。 要不要按想像中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱。我如实照画，并把这幅习作交上去。 几个同学看见了，都哈哈大笑： “嘻嘻，杨桃是这个样子的？” “倒不如说是五角星······” 老师看了看我的习作，走到我旁边，俯下身来审视了一下讲台上的杨桃，然后走到教室中央，高举起我的习作，和颜悦色地问： “这幅写生，画得像什么？” “像五角星！”几个同学应道，同时发出嘻嘻哈哈的笑声。 老师的神情变得有点儿严肃。半晌，又问道：“画杨桃画成了‘五角星’，好笑吗？” 同学们摸不透老师话里的意味，不敢回答。唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——” 老师于是下令：“说‘好笑’的同学，请站到前面来!”那几个同学面面相觑【qù】，迟迟疑疑地走到讲台前一字儿排开。 老师让他们一个个坐到我的座位上。 “看看杨桃，像你平时想像的模样吗？”老师问。 “不······像。” “像什么？” “像······五角星。” “好，你站起来。下一个······” 看着这一切，我的耳边仿佛又响起父亲的叮嘱。是的，父亲的教诲使我一生受用。这道理自然不仅在画画。 附送： 2019年四年级语文下册 28.父亲的菜园 拓展阅读 父亲的花园素材 新人教版 父亲的园子本是四周开放型的，可是只有二十户人家的村庄不知从什么时候开始，每家每户都框架起了全封闭的院落，父亲本就反感这种隔绝式的自我封闭，不愿园子的植物有了围墙的遮挡而少了许多自由的山风雨露，更不愿视野受到限制而在我们回家的时候不能第一时间在远方的路上看到，于是迟迟不想“统一”，终究，等到第十九家也砌好院落的时候，村人开始找父亲“谈话”了，说是如果还这样的话就有点影响整个村庄的整体形象了。 父亲一向是个敦厚之人，不想违背全村的意愿，于是就着手好好规划了一下。原先的所有花草植物自然全部在规划中要重新设置合理的位置，前园花草后园蔬菜。前后园子的大树自是不能动更不能砍的，而西面整个一面是不能用水泥砖块做材质来围墙框架的，否则我们回来的时候也会看不到父亲张望的身影了。 受奶奶的影响父亲也一向爱花爱草，早年更是有管辖千亩山林实验百亩葡萄园的英勇事迹，于是在规划之后便开了满满一张院落所需植物清单与我。 时至今日，园子变成新的院子也下来整整两年了，可是父亲和我一样依然昵称这片院落为园子。因母亲长期在我们这边照顾她的宝贝孙子和外孙女，所以园子的一切都是父亲打理了，对园子的感情自是不必说。 今天春意岂是一个盎然了得，很是想念老家春天的味道。从宽阔的高速再到农村的灰色化道路，很快大片柳树的青绿、麦苗的浓绿以及远山刚泛芽苞的青黄、菜花的鲜黄便跃入了眼帘。再近一点，已经看到父亲在西面围墙旁的身影了。 刚进院子，阵阵蜜蜂的“嗡嗡”声就让我们立刻感受到了应该属于这个季节的喧腾、热闹、生气！ 这个春天一直比较阴冷，雨水也多，父亲又被政府返聘上班，在为选举工作忙碌的过程中那二十箱的蜜蜂饥寒交迫，一下子牺牲了整整一大半，这几天天气回暖，明亮灿烂的阳光让已经把这些可爱的生物当做生命一部分的父亲甚是高兴。 院子的十几株山茶花都开了，朵朵绽放到极度饱满，没有外出采花粉的蜜蜂就围在这盛开的山茶花旁，满足地忙碌着。最前面的广玉兰碧绿油润的叶片在春光下更加鲜亮光泽，抚摸着树干，仰望着枝头，明显看出来比我刚带进园子的时候又长高了许多。同是兰氏家族，可是在她身旁的紫玉兰却是一片叶子都没有，只用满枝满桠的紫花吸引着我们的眼球。 四棵香樟用原先的刚发的叶片叠加得密密层层，组成一个个由淡黄、浅绿、淡绿、青绿、碧绿、翠绿形成的树冠。而香樟旁的葡萄，就算此刻再怎么仔细看也发现不了有任何发芽的迹象，想起小时候为了看春天有没有来，常常在植物身上抠下一个芽粒，然后慢慢剥开，看里面有没有隐藏的绿色。和我们的孩子一样，每个物种自是感受春光的快慢不一样，耐心给予等待的时间，到时候自是还你一片生机罢。 那株在移栽的过程中断了一边枝杈的银杏已然成了园子一道独特的风景，旁逸斜出、枝干遒劲，邻家的猫正蜷缩在最宽处，见我走近，懒懒地望我一眼，又继续蜷起了自己的身体，阳光下的神情自有一丝淡定。 小时候从姨奶奶家带回的栀子花已经下来近三十年了，两次移栽让她的身躯没能按照时间的推移日趋庞大，只能从粗壮的枝干感受到她顽强的生命力。这株栀子花一直是村里开的花期最长的一株，在奶奶当年的精心侍弄下，有一年