2019年四年级语文下册 五彩池 一课一练练习 语文S版.doc

2019年四年级语文下册 五彩池 一课一练练习 语文S版 一、听写。 二、解释词语。 腾云驾雾： 瑰丽： 三、说说课文从哪些方面介绍五彩池的？你印象最深的是哪方面？ 四、按课文原话填空，想象描绘的景色。 1．无数的水池在（　　　　）的阳光下，闪耀着（　　　　　　　　）的光辉，好像是　（　　　　　　　）宝石。 2．池边是金黄色的石粉凝成的，像（　　　　　　　　） ，把大大小小的水池围城各种不同的形状，有像　　　　的（　　　　），有像（　　　　）的，有像（　　　　）的，有像（　　　　）的…… 　3．原来池底长着许多石笋，有的像（　　　　　），有的像（　　　　　），有的像（　　　　　），有的像（　　　　　）。 附送： 2019年四年级语文下册 全一册教案 语文S版 教学目标：??? 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的??? 美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。??? 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作??? 方法。??? 3、有感情地朗读课文。??? 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、??? 俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。??? 教学重点：??? 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认??? 真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。??? 教学难点：??? 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。??? ??? 第一课时??? 教学目标：??? 1、学会本课生字、新词。??? 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。??? 3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。??? 教学重点：??? 练习正确、流利、有感情地朗读课文。??? 教学难点：??? 在语言环境中理解、体会新词。??? 教学准备：??? 教学过程：??? 一、明确本单元学习任务??? 1、导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将??? 读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！??? 2、学生自主读“单元导读”。??? 3、交流体会。??? 4、引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的道理。??? 二、谈话引入??? 1、板书课题，谈话导入??? 同学们，你们见过种子吗？看看这两包树种，说说有什么不同？今天我们一起学习第一课《种子》。??? 三、自读课文，整体感知??? 1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。??? 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。??? 四、学习生字、新词??? 1、默读课文，边读边画出生字。??? 2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。??? 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。??? 4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。??? 掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼??? 五、练习朗读，初步感知课文的主要内容??? 1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。??? 投示出示：根据下面的意思把课文分成三段。??? （1）望着交上来的树种，我想说点什么。??? （2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。??? （3）“我”深受感动。??? 各组讨论后，在全班汇报。各组派代表发言，如果有意见分歧，老师可以适???