四班会流程(好良学习习惯).docVIP

(习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会)(标题能不能改成《小习惯 大人生——养成良好的学习习惯主题班会》) ------四(3)班班会设计流程 一、教育目标： 1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。 2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 3、培养学生养成良好的学习习惯。 二、教育重点： 小学生如何养成良好的学习习惯。 班会形式：讲故事、叙述、谈话、讨论、问答等形式。 三、教育过程： 流程： 1、主持人开场词（提出本次班会主题） 2、讲故事（反映班会主题，贴近生活） 3、各位同学发言（谈对故事的感言） 4、班主任王老师总结 5、主持人结束总结（提出正确论点，提供养成良好习惯的方法） 主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。各位同学大家好！“习惯决定命运：养成良好的学习习惯”主题班会现在开始。 （一）、导入 给大家讲两个故事 故事一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。大家能得出什么结论？ 明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。 故事二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？ 明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。” 这两则故事让我们震撼：习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，习惯，打开现代汉语词典，习惯就是在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为。有句俗语说的好，“习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人”，习惯的重要性不言而喻。我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率。不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题——看自己一天的时间利用率高不高 学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间 一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时 问：你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？ 毋庸置疑，一个良好的学习习惯才对你的学习成绩起着至关重要的作用，所以借着今天这个主题班会的机会，请大家想一想自己在学习中有好的习惯吗?目前的成绩不理想，是否受坏习惯的制约？就如何养成良好的学习习惯谈谈自己的看法或结合自己实际情况来谈一谈好坏习惯对自己的影响…… 现在，我来谈一谈我对如何培养良好的学习习惯的一些认识，我认为 1、要养成主动学习的习惯，而不是靠他人不断地督促。 2、合理制定每一天的学习计划，一定要及时完成自己的学习任务。 3、养成预习的习惯，不打无准备的仗。 4、认真听课的习惯，课上要多思、多问、大胆质疑。 5、各学科均衡发展，不偏科的习惯。 {（二）讨论、交流 同学们，其实大家在四年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？ 你都做到了吗？ 1、你学过的功课，是不是加以复习？ 2、你是不是预习要学的功课？ 3、你上课的时候，注意力是否集中？ 4、你是否喜欢回答老师的问题？课后是否主动问过老师问题？ 5、你上自习课的时候是否自觉？ 6、你不懂的功课，是否向别人请教？ 7、你是不是按时完成作业？每次作业是否认真思考？ 8、你是否主动参加讨论？ （犹如一石激起千层浪，教室里响起了同学们热烈的讨论声。） 生1：天啊！我只做到了1条，难怪我觉得我很用功，却出不了成绩，总以为是自己笨。 生2：我倒做到了一半，可是最重要的复习与预习却没做，难怪我上课总觉得学过就忘啊！ 生3（优生）：呵呵，我作业也做了，听课也还认真，可是“主动”上就差很远，没有认真思考作业，没有主动问过问题，全是被动完成，难怪唉…… ……}（能不能改成：（二）“学习习惯”小测试 作为学生的事业是学习，拥有优秀的学业是我们应该努力追求的目标。因此，培养我们良好的学习习惯是当务之急。首先我们来做一个 “学习习惯”小测验。 下面我们来做一个“学习习惯”小测试：）、“学习习惯”小测验。 判断以下行为，你有的