2019年外研版新标准小学英语新教材四年级上册M.doc

2019年外研版新标准小学英语新教材四年级上册M 授课教师：喻晓林 授课班级：五年级一班 授课时间：年3月 一、学习指南 1.课题名称：四年级上册Module 6 Unit 1 Can I have some sweets? 2.达成目标： 复习已学的食物词汇: apple, banana, pear等 学习本模块的新词：sweets, soup, bread, sorry 。 拓展词汇量，常见的食物词汇：fruit, vegetables, coffee, tea,, water, biscuits 等。 区别食物词汇中的可数、不可数名词。 能听懂、说句型：Can I have some …? 运通句型：Can I have some …? 表达自己的请求。并且掌握它的回答：Yes, you can./ Sorry, you can’t. 根据所提供的场景小组合作编对话，并进行展示。 能阅读对话，并回答问题。 3.重难点预设： 区分食物词汇中的可数和不可数名词。 运用Can I have some …? 表达自己的请求。并且掌握它的回答：Yes, you can./ Sorry, you can’t. 教具准备： PPT, a bag, some food, word cards，sticker. 5.学习方法建议： 对比记忆 拓展练习 口语交际 小组合作 阅读理解 6.课堂学习形式： （ 1、教师教学2、对话交际、情境交际 3、小组合作 4. 拓展提升 5、知识应用 二、学习任务 学习任务 学生活动 教师活动 任务一：Warming up. Sing a song Apple round, apple red. Chant 3. Greetings 播放PPT，和孩子们一起唱歌，让孩子们动起来，调动课堂积极性、活跃性.和孩子们交流，拉近距离，让孩子们觉得更加放松和亲切。 任务二：Leading 1.观看PPT 上的提问，并思考: What’s your favourite food? My favourite food is ________. 2.自由举手发言 1.读出PPT上的提问，并鼓励学生思考，再指名回答。学生的语音有问题，及时纠正。对于回答较好的进行及时鼓励和奖励。2. PPT 呈现已学单词和图片，引导学生体会可数名词和不可数名词。 任务三：New teaching 1. 观看PPT上的新词，理解意思。跟读。 2. 观看PPT上出现的a sweet / some sweets 图文，理解单复数的变化，跟读。 3. 观看PPT呈现的句子，意思，跟读。 4.根据老师的提示，尝试说句子：Can I have some sweets? 自由提问。 5. 学生积极思考，回答：Yes, you can. 6.学生继续问：Can I have some sweets? 7. Sorry, you can’t. 摊开双手，摇头，做出委婉拒绝的表情。 8. 跟读，分组读，自由举手读生词。 9. 齐答：Sorry, you can’t. / Yes, you can. 10. 跟读，分组读，自由举手读生词 11. 齐答：Sorry, you can’t./ Yes, you can. 12. 观看PPT 展示，体会soup bread 是不可数名词。 13. 生一起拼写: sweets, soup, bread.巩固生词的记忆。 14. 跟读拓展词汇：fruit, coffee, tea, water,等，体会PPT展示的可数名词和不可数名词。记住自己喜欢的食物。 15. 认真观看PPT展示的要求：你会分类吗？ 回顾已经出现过的单词，区分类别，再上台贴在黑板上，大声读出来。 16. 自由读一读老师的板书。 18. 齐读板书，并做动作。 1.There are lots of food in this world, Let’s learn some new food, PPT呈现新词：sweets 。师教读，及时纠正发音。 2.PPT展示： a sweet / some sweets，教读，及时纠正发音。 3. If you want to eat some sweets, you can ask like this: Can I have some sweets? PPT展示句子，意思，教读句子，及时纠正学生的语音语调。 4.引导学生问Can I have some sweets?，教师拿实物糖果做演示。学生正确提问之后，用PPT 图片提示回答：Yes, you can. 学生说正确了句子，教师就给他糖果。 5.交换角色，师问：Can I have some sweets? 6. 教师的