第1课时 电功率概要.ppt

小组讨论2 2．将两个定值电阻R1、R2并联在电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为3P1，当把它们串联在电压为4U的电源两端时，下列说法正确的是（ ） 　A．R1两端的电压为U 　　 B．R2消耗的功率变小　 　C．通过R2的电流变小 D．两个电阻消耗的总功率为12P1 跟踪练习2 3．（2012湖南岳阳）图示电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω。当开关S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.3 A；当开关S1、S2均闭合时，电流表示数变为0.5 A。求： ⑴电源电压； ⑵电阻R2的阻值； ⑶当开关S1、S2均闭合时，电路消耗的总功率。 LOGO 电功率 出示目标 1.了解电功率的定义、符号、单位、计算公式； 2.会运用电功率公式进行相关的计算。 学习指导 1 2 4 　　　　电功率 　　　 电功率的计算 【学习指导一】电功率 自主 预习 小组 讨论 教师 点拨 跟踪 练习 自主预习 阅读课本第91、92面内容，完成下列填空： 1．在物理学中，用　　　表示电流做功的快慢，其符号是　　　，单位是　　　　，简称 　　　，符号是　　。其常用单位还有　　和 　　　。 2．电功率等于　　　　　　　　。 3．电功率的定义式是　　　　　　。 4．电功率的计算式是　　　　　。 电功率 P 瓦特 瓦 W kW mW 电功与时间之比 P＝W/t P＝UI 小组讨论 （1）各小组同学分工合作，完成如下实验。 把一个日光灯和一个电热水壶分别单独接到家庭电路中，会发现，使用日光灯时，铝盘转得慢，接入电热水壶时，铝盘转得快。想一想：铝盘转动的快慢与什么因素有关呢？ （2）各小组同学分工合作，完成如下讨论。 ①甲、乙两个用电器在通电时间相同的情况下，甲用电器做的功多，乙用电器做的功少，哪个用电器电功率大？ ②甲、乙两个用电器在做功相同的情况下，甲用电器所用的时间长，乙用电器所用的时间短，哪个用电器电功率大？ ③甲、乙两个用电器在通电时间、做功多少都不相同的情况下，如何比较两用电器的电功率的大小？ 教师点拨 两个用电器在通电时间、做功多少都不相同的情 况下，可以化成单位时间内，再来比较做功的多 少来确定电功率的大小。因此电功率的定义式是 P＝W/t，结合电功的公式，可以得出电功率的 计算式是P＝UI。 跟踪练习 1．（2012福建福州）如图所示，手电筒中的电流为0．5A，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近：（　 ） 　　A．0.25W 　　B．0.75W 　　C．2.25W 　　D．9.00W 2．（2012吉林）在探究电功率跟电流、电压的关系实验中，小丽同学设计了如图所示的电路。 （1）此电路是用来探究电功率跟　　　　的关系的；小丽是通过观察 　 　　　　　　　　　　　来判断灯的功率大小，并通过比较两块电压表的示数，得出实验结论。 （2）请你帮助小丽重新设计一个电路来探究电功率跟另一因素的关系： 应该添加的器材　　　　　　　　。 简述你所设计的电路的连接情况： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 C 电压 小灯的明暗程度 电流表 两灯并联，每一个支路上各连接一块电流表 【学习指导二】电功率的计算 自主 预习 小组 讨论 教师 点拨 跟踪 练习 自主预习 回顾以前所学物理知识，完成下列填空： （1）欧姆定律的表达式是　　　　　，变形式是　　　　　________和　　　　　　 。 （2）电功率的计算式是　　　　。　 I＝U/R U＝IR R＝U/I P＝UI 小组讨论1 （1）各小组同学分工合作，完成如下问题的讨论。 ①根据P＝UI和U＝IR公式，可以得出电功率P计算式的变形式是 　　　　　　　　。 ②根据P＝UI和I＝U/R公式，可以得出电功率P计算式的变形式是 　　　　　　　　。 （2）各小组同学分工合作，完成如下问题的求解。 1．（2012宁夏）对于L1、 L2（电阻R1＞R2）两个小灯泡连接到电路中谁更亮的问题，两位同学产生了争议： 甲认为：电功率与电阻成正比，因为R1较大，所以，灯泡L1更亮； 乙认为：电功率与电阻成反比，因为R2较小，所以，灯泡L2更亮. 你认为甲乙两位同学观点各自成立的条件是什么？ P＝I2R P＝U2R 【分析】根据公式P＝I2R可知，只有在电流相同的情况下，电功率才与电阻成正比；根据公式P＝U2/R可知，只有在电压相同的情况下，电功率才与电阻成反比。因此甲同学观点成立的条件是：I1=I2（流过两只小灯泡的电流相同）；乙同学观点成立的条件是：U1=U2（加在小灯泡两端的电压相等） 【分析】两电阻并联时，根据并联电路的电压