第1讲 空间几何体的三视图、直观图、表面积与体积概要.ppt

易错防范 课堂小结 1．台体可以看成是由锥体截得的，但一定强调截面与底面平行． 2．同一物体放置的位置不同，所画的三视图可能不同． 3．在绘制三视图时，分界线和可见轮廓线都用实线画出，被遮挡的部分的轮廓线用虚线表示出来，即“眼见为实、不见为虚”．在三视图的判断与识别中要特别注意其中的虚线． 4．对于求解简单的组合体的表面积，要注意各几何体重叠部分的处理. 考点突破 解析 易知球心在正四棱锥的高上， 答案　A 考点二 空间几何体的表面积 考点突破 解析 由三视图知这个多面体是正方体 截去两个全等的三棱锥后剩余的部分， 其直观图如图所示， 结合题图中尺寸知，正方体的体积为23＝8， 答案　A 考点三 空间几何体的体积 第*页 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮数学教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮数学教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮数学教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮数学教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮数学教学实用课件 结束放映 返回目录 第*页 2017版高三一轮数学教学实用课件 结束放映 返回目录 考点突破 考点一：空间几何体的三视图与直观图 考点二：空间几何体的表面积 考点三：空间几何体的体积 课堂小结 第1讲　空间几何体的三视图、直观图、表面积与体积 夯基释疑 思想方法 易错防范 概要 基础诊断 夯基释疑 解析　(1)由已知条件得直观图如图所示， PC⊥底面ABC， 正视图是直角三角形， 中间的线是看不见的线PA形成的投影， 应为虚线，故选C. 考点一 空间几何体的三视图与直观图 考点突破 (2)画出坐标系x′O′y′，作出△OAB的直观图O′A′B′(如图)． D′为O′A′的中点． 考点一 空间几何体的三视图与直观图 考点突破 (1)三视图中，正视图和侧视图一样高，正视图和俯视图一样长，侧视图和俯视图一样宽．即“长对正，宽相等，高平齐”． (2)解决有关“斜二测画法”问题时，一般在已知图形中建立直角坐标系，尽量运用图形中原有的垂直直线或图形的对称轴为坐标轴，图形的对称中心为原点，注意两个图形中关键线段长度的关系． 规律方法 考点突破 考点一 空间几何体的三视图与直观图 考点突破 考点一 空间几何体的三视图与直观图 解析　(1)(排除法)由正视图和侧视图可知， 该几何体不可能是圆柱， 排除选项C； 又由俯视图可知， 该几何体不可能是棱柱或棱台， 排除选项A，B，故选D． 【训练1】(1)一个几何体的三视图如图所示，则该几何体可以是 (　) A．棱柱 B．棱台 C．圆柱 D．圆台 考点突破 考点一 空间几何体的三视图与直观图 (2)如图，在原图形OABC中， 【训练1】(2)如图，矩形O′A′B′C′是水平放置的一个平面图形的直观图，其中O′A′＝6 cm，C′D′＝2 cm，则原图形是(　　) A．正方形 B．矩形 C．菱形 D．一般的平行四边形 CD＝C′D′＝2 cm. ∴OA＝OC， 故四边形OABC是菱形． 答案　(1)D　(2)C 解析　(1)法一　 由几何体的三视图可知空间几何体的直观图如图所示， 其中侧面ABD⊥底面BCD， 另两个侧面ABC，△ACD为等边三角形， 考点二 空间几何体的表面积 考点突破 故选C. 解析　(1)法二　 在长、宽、高分别为2、1、1的长方体中， 该四面体是如图所示的三棱锥P－ABC， 考点二 空间几何体的表面积 考点突破 (2)取PC的中点O，连接OA、OB， ∴PA⊥平面ABC，AC?平面ABC， ∴PA⊥AC， ∴△APC为直角三角形， 考点二 空间几何体的表面积 考点突破 又∵PA⊥BC，AB⊥BC，PA∩AB＝A， ∴BC⊥平面PAB， ∴BC⊥PB，因此△PBC是直角三角形， ∴O是三棱锥P－ABC外接球的球心， 考点二 空间几何体的表面积 考点突破 答案　(1)C　(2)A (1)已知几何体的三视图求其表面积，一般是先根据三视图判断空间几何体的形状，再根据题目所给数据与几何体的表面积公式求其表面积． (2)多面体的表面积是各个面的面积之和，组合体的表面积应注意重合部分的处理． 规律方法 考点突破 考点二 空间几何体的表面积 解析　(1)由三视图可知，该几何体是圆柱从底面圆直径处垂直 切了一半，其底面半径为1，高为2， 考点突破 ＝π＋2π＋4＝3π＋4. 考点二 空间几何体的表面积 (2)由已知条件知该三棱锥为边长为1的正四面体， 考点突破 其内切球球心在正四面体的高上且分高的比为3