第一章自然的探索课件.pptVIP

1、科学、技术与社会的内涵 是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科 学教育构想，是以强调科学、技术与社会的相互关系和科 学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组 织实施的科学教育。把科学教育和当前的社会发展、社会 生产、社会生活紧密结合起来 精神： 把科学教育和当前的社会发展、社会生产、社会生活紧密结合起来，从而培养学生对自己生活中与科学有关的问题作出决策的能力。 二、科学、科学教育 科学活动三要素： （重点） 探索——对人类生存的宇宙的探索； 解释——对探索过程中各种事物所做的解释； 检验——对所作解释的检验。 内涵： （重点） 科学知识、科学精神、科学态度与科学方法 课 后 小 结 自然科学发展的历史轨迹 自然科学研究的基本方法 科学技术、社会与教育 自然科学的发展历程 近代自然科学诞生阶段的三件大事 近代自然科学发展阶段的重大成就 现代科技发展趋势 自然科学研究的过程 观察和实验方法 观察、实验结果的整理和总结 科学、技术与社会（STS） 科学教育的内涵 课程体系 课 堂 自 测 1、古代中国的四大发明是：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 2、十九世纪的三大发现是： 、 、 。 3、假说的基本特征： 、 。 4、科学活动三个基本要求是： 、 、 。 5、被尊称为近代科学之父的是（ ） A。牛顿 B。伽利略 C。哥白尼 D。道尔顿 6 、不属于实验的一个阶段是：（ ） A。准备阶段 B。实施阶段 C。结果处理阶段 D。提出假说阶段 7 、给活力论致命打击的是（） 8 、用实验方法进行观察的三个特点是：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 能量守恒与转化定律 细胞学说 生物进化论 具有一定的科学依据 具有一定的猜测性 探索 解释 检验 B D 预 习 提 纲 第一节 地球概况 为什么说地球在宇宙中所处的地位是十分渺小的？ 恒星和行星的区别 太阳系的九大行星名称和相对位置 地球的结构特点 地球的地表形态 作业： 《自然科学基础》课后习题 2、十九世纪的三大发现（重点） 能量守恒与转化定律 细胞学说 达尔文的生物进化论 热力学：由研究当时的蒸汽机的效率开始，进而描述 热和功的相互转化及其在数量上的关系的规律 能量守恒与转化定律： 是19世纪自然科学三大发现之一，它揭示了热、力、电和化学等各种运动形式之间的转化和统一性，使自然界的运动形式达到空前的综合和统一。这是继牛顿力学体系以来物理学的最大成就。 能量守恒与转化定律 细胞学说的建立 细胞是一切有机体 结构和发育的基本 单位，有机体的发 育，就是细胞的分 化和形成的过程 胡克第一个 发现细胞 （小室） 施莱登提出细 胞是一切植物 结构的基本单位 施旺把这一 学说扩大到 动物学界 1665年 1838年 1839年 意义：证明了有机体在结构和发育上的统一性，是生物科学史上的重大综合 达尔文的进化论 产生前提： 18-19世纪的比较解剖学、胚胎学和古生物学的发展，是生物进化论产生的科学前提。 核心思想：自然选择学说 （适者生存，优胜劣汰） 重要意义：细胞学说和达尔文进化论是19世纪生物科学史上的大事件，揭示了生物界的统一性及其发展的规律。这是生物科学发展史上的一次空前的综合，是生物科学的里程碑。恩格斯把它们与能量守恒和转化定律一起誉为19世纪三大发现。 （四）现代科技发展趋势 科学技术经历了全面空前的革命 物理学领域：建立了以相对论和量子论为支柱 的现代物理学体系等 化学领域：对物质的化学结构有了更深入的认 识，建立起分子工程学这门新学科 生物学领域：揭示了DNA的结构和遗传密码， 遗传工程在新的技术革命中将发 挥更巨大的作用 科学走向新的综合 人们的视野在微观和宏观两方面都扩大10万倍以上，对自然界有更深入的了解，使生物学与化学、物理学结合得更加密切，越来越多的事实证明，重大科技成果，都将是综合研究的结果。 科技成为第一生产力，人类生活发生巨大变化 进入20世纪后，科技对生会的推动作用越来越显著，对人类历史发展和国家兴衰起着决定作用。人类生活质量提高，寿命延长，并追求人与自然的和谐。 第二节 自然科学的基本研究方法 自然