2019年小学一年级数学第一册-《乘车》教学设计.docVIP

2019年小学一年级数学第一册-《乘车》教学设计 教学要求 1．使学生在与同伴的游戏中学会合作． 2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力． 3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法． 教学重点 1．体会连加、连减混合的含义． 2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题． 教学难点 1．体会连加、连减混合的含义． 2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题． 教学设计 一、活动一：导入 1．同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗？ 2．乘车时要按顺序排队，要先下后上，要遵守乘车秩序．乘车时也有关于数学的问题． 这节课，我们就一同研究乘车中的数学问题． 板书课题：乘车 二、活动二：乘车 （一）教学主题图1 1．出示图片：乘车图1 教师说明：114路公共电车驶来了，驶向白石桥站． 2．教师提问． （1）从图上你都看到了什么？知道了什么？ （2）你们能提出哪些问题？ （3）你们准备怎么解决这个问题？ 3．小组讨论． 4．集体反馈． 2＋1＋4＝7 你先算的是什么？为什么？ （二）教学主题图2 1．出示图片：乘车图2 教师说明：114路公共电车上现在有7人． 2．出示图片：乘车图2 教师说明：车继续向前开，到百万庄站．后门下去3人，前门上去2人． 3．小组讨论：看了刚才的演示，你知道了什么？可以提出什么问题？