2019年小学一年级语文五环节课堂教学案.docVIP

2019年小学一年级语文五环节课堂教学案 一 年级 四 单元 编撰教师： 代寿松 上传审核： 使用教师： 课前审核： 学生： 课题 17.学地里的小画家 课时 课型 阅读 目标 1、认识“啦、梅、蛙、睡……”等11个生字，会写几、用、鱼这3个字，认识2个偏旁“虫、目”；2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点 目标 链接 培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。 重难点及处理方法 本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学难点是理解课文第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙）。 学法 指导 合作、探究 教学过程 1、激趣导入 使用教师调整栏 游戏导入：在扑有白粉笔灰的黑板上做手印板画游戏，引出“小画家”再播放课件进一步引出“雪地里”。 学生齐读课题《17、雪地里的小画家》 2、感知初读 1、师范读课文：请小朋友们认真听老师读课文，注意字音，然后评评老师读的怎么样 　　　　　（师生平等对话、互相学习、互动评价） 2、生自读课文： （1）勾