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第九讲：十个“语言”命题；布尔迪厄社会学理论 陈尧 chenyaomagi@知识、科学和真理：关于语言的十个命题 1.万物都在变化。(范式转变) 2.“红”非红。 3.词语是用其他词语来定义的。 4.我不能进入你的大脑。 5.词语有很多含义。 6.我不能走出自己的思想。 7.我们不能谈论真理。 8.词语可以影响人。 9.语言就是权威力量。 10.我们可以看到我们的语言。 布迪厄（Pierre Bourdieu,1930—2002） 布迪厄出生于法国比利牛斯 - 大西洋省的丹郡一个普通公务员之家。1951年考入巴黎高师，1954年通过教师会考成为中学哲学教师。1958年应征入伍，到阿尔吉利亚为军队服务，从这儿开始，布迪厄由此开始了他的社会学工作。 1958年与1963年发表的两部著作《阿尔吉利亚的社会学》、《阿尔吉利亚的劳动与劳动者》引起知识界的关注，从而奠定了他毋容置疑的社会学家地位，成为法国高等实践学院最年轻的研究指导教授。 1968年至1988年任法国国家科研中心教育文化社会学中心主任，并创办了《社会科学的研究行为》。 1981年进入著名的法兰西学院执掌社会学教席成为他学术生涯的巅峰。布迪厄在国际上获得的殊荣更是不胜枚举，2000年英国皇家学院颁发给他的赫胥黎奖章，代表了国际人类学界的最高荣誉。 布迪厄至少发表了343种作品，还有大量论文至今未曾问世。其中《论电视》、《世界的贫困》、《继承人》、《区隔》、《社会学诸问题》、《再生产》的影响超出了学术范畴，引起了全球性的广泛关注与争议。除此以外，他的重要作品还有《男性宰制》、《学术人》、《背井离乡》等。 布迪厄理论关键词 “惯习”（habitus） “资本”（capital） “场域”（field） “区隔”（distinction） “实践”（practice） 第一卷 一种符号暴力理论的基础1.关于教育行动的双重专断性2.关于教育权威3.关于教育工作4.关于教育系统 第二卷 保持秩序 第一章 文化资本与教育交流选择面前的不平等与选择的不平等从系统的逻辑到系统变化的逻辑 第二章 文人传统与社会保存教育权威与语言权威语言与语言关系对话与保存 第三章 淘汰与选择教育系统的结构和历史中的考试考试与没有考试的淘汰社会性选择与技术性选择 第四章 独立带来的依附“普遍利益”的特殊功能功能未分化与对分化的冷漠 继承人——大学生与文化 第一章 中选者的选择 第二章 严肃游戏与游戏严肃 第三章 学徒还是小巫？ 国家精英：名牌大学与群体精神 社会结构和心智结构 第一部分　学业分类形式 第二部分　圣职授任礼 第三部分　名牌大学场域及其变化 第四部分　权力场域及其变化 第一章　权力及其再生产 　　◇　权力场域的结构 　　◇　再生产的策略 　　◇　家族的再生产方式 　　◇　带学业成分的再生产方式 　　◇　学校的家庭式管理 第二章　权力型学校与支配经济的权力 　　◇　国营企业家和家族企业家 　　◇　“资产阶级贵族” 　　◇　“精英” 　　◇　进化的意识 　　◇　新贵的特权 第三章　权力场域结构的变化　 第五部分　国家权力与支配国家的权力 Madness 疯癫 Knowledge (Medical) （医学）知识 Discourse and politics 话语与政治 Truth 真理 Power 权力 A disciplined society 规训社会 Sexuality 性（别） Sex and the self 性（别）与自我 The Subject 主体 The Death of Man 人之死 The Author-function 作者功能 * * *